非常感謝大家對本人陋作《淺談普通校和重點校的區(qū)別》的捧場，在回帖里出現(xiàn)了好些經(jīng)典問題，基于很多人不喜歡看回帖，我覺得有必要將大家比較典型的回帖找出來，一并開新帖再次回復（打死不承認自己是在騙帖……），問答如下：

　　1.“我身邊老有這樣的人，關于擇校就說是金子哪里都會發(fā)光。”

　　這世上是金子多，還是銀子，銅，鐵多？不是每個孩子都毅力堅定濯清漣而不妖，智商超群無師自通一點就會，大多數(shù)孩子還是需要墊個板凳跳一跳，才能摘到金蘋果。何況現(xiàn)在重視早教的家庭比20年前多了太多，就算孩子本身素質(zhì)好，其他許多情況不錯的小朋友各方面能力已經(jīng)得到了啟蒙，提前步上正軌，這個時候如果還不重視對孩子的培養(yǎng)，一味當甩手掌柜，將一切難題留給孩子自己，孩子本身的潛力有可能無法被引導并挖掘出來。最后導致這塊未拋光的璞玉被其他明珠掩蓋了光華。

　　2.“樓主能不能分析一下名校和普通重點小學的優(yōu)劣呢？”

　　關于小學教育，本人覺得選一個靠譜的小學就可，因為小學教育的基礎性決定了比較好的小學和頂尖小學的差距不會有天壤之別，家長不用過于糾結(jié)。初期教育重在家長對幼兒進行良性引導，注重行為習慣的培養(yǎng)。但是差小學和好小學各方面差別還是很大。有條件不要去普通的學校。

　　3.“分析得還可以全面點，比如素質(zhì)教育、人文、意識形態(tài)等，謝謝樓主！”

　　你提到的東西，都比較抽象，甚至每個人心中的定義都不一樣。

　　很多學校都拍胸脯說自己搞的素質(zhì)教育，并以本校師生參加各種國內(nèi)外文體活動，獲得各大獎項為證。且不說文體只是素質(zhì)教育中的一部分，就單說文體本身，各學校的真實情況如何，不在里面待一段時間，是搞不清楚的，畢竟我們要看的不是特招的體尖藝尖，而是校內(nèi)普通孩子的大數(shù)據(jù)。

　　太權(quán)威的數(shù)據(jù)我搞不到，就知道的說點皮毛吧。師資力量上，好學校的老師會相對專業(yè)一些，音樂老師是音樂學校畢業(yè)的，美術(shù)老師是美院畢業(yè)的這樣的比例比普通學校高（比如我讀書時，小學母校老師是川美落榜生，中學美術(shù)老師就是川美正常畢業(yè)生）；而學生方面，才藝上，能進重點校的孩子，繪畫音樂素養(yǎng)相對普通校也高些，至少在幼兒園小學階段，家長肯花時間金錢砸在藝術(shù)上的比例也高些。基本上主科成績好的孩子，副科成績差的機率太低，我班上頭幾名，每個人的畫作都拿得出手！樂理常識也過得去，五音不全這個……班上個別人是，但是少。體育方面，社會上對重點校存在偏見，仿佛我們一天到晚就釘在課桌前做做做，其實不然。本人母校有個傳統(tǒng)項目叫百日長跑，一年中有百天，大家每天平均跑4圈操場，哪怕是學業(yè)繁重的高三，很多同學也喜歡晚自習完了后去操場跑一兩圈再回家或者寢室。長期鍛煉最顯而易見的好處，是我中學6年沒怎么感冒。

　　4.“其實你也不能以偏概全，小學教育是養(yǎng)成教育，習慣、能力的養(yǎng)成，家校共育才能培養(yǎng)出能干的孩子”

　　“我是個老師，我覺得小學會不會做奧數(shù)，能寫多優(yōu)美的文章根本不是我們教育的重點！而且小學時期的學校教育也不是重點，重點是家庭教育！”

　　請看題目，本文主要是在談學校，請問你想表達什么？這個文章的題目決定了我想寫的內(nèi)容，僅限于學校的比較。早期教育，不是區(qū)區(qū)這個題目能夠概括的。如果對家庭幼兒早期教育更感興趣，請看本人其他文章。我可從來沒說過在早期教育上，學校比家庭更重要。

　　5.“說得有道理，這個我也是深有感觸！小時候沒有壓力，長大了壓力就更大了。”

　　是的，很多家長在正當壯年時拼命掙家產(chǎn)，希望自己的兒女以后生活安逸。但授之以魚不如授之以漁，你能賺多少錢？有什么底氣說能保孩子一世無憂？再大的家產(chǎn)也架不住敗家子啊！王獻臣兒子一夜豪賭，能輸?shù)糁袊�四大名園之一的拙政園。而大多數(shù)人家業(yè)就那幾間小屋，能經(jīng)得住幾折騰？這本來就是個弱肉強食的世界，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，積極的進取精神，一定的承壓能力，非常有必要。

　　6.“講得有道理，但是如果比較的話也應該是小學與小學比較，中學與中學比較吧”

　　我只是普通家長，不是教育專家，還無法做到對各大學校實際內(nèi)部情況信手拈來，我舉的例子一般來源于自身及親朋好友同學們，可能會有一定局限性，歡迎大家補充。

　　以前通過奧數(shù)班接觸過一些重點小學的績優(yōu)生，感覺整體素質(zhì)發(fā)展得比普通學校更全面，沙區(qū)某學校升學考試195以上的一大把，而大學城某些學校單科7080分的一堆。中學嘛，錄取分數(shù)線已經(jīng)能反應很多問題了，當年高考，我班上最差的能上二本。另外，外語校出來的孩子英語口語水平高出其他學校一大截。

　　成績是比較容易搞到的東西，其他軟實力方面，打架耍朋友的比例重點校偏低。論交情，重點校不一定拼得過普通學校，因為普通學校的孩子絕大多數(shù)都留在一個城市，而重點校的校友散落在世界各地，且工作繁忙難得一聚。但人緣人脈方面不好說。

　　7.“我想問，如果區(qū)重點和直屬重點選擇呢？校風都屬較嚴的呢”

　　“不知咋辦。也有好多朋友小孩從牛校考出來了，也有從普校考到牛校，關鍵在娃兒”

　　（1）看孩子成績。原則上如果孩子在市直屬排名前70%，可以考慮留下，如果吊車尾，還是去區(qū)重點吧，孩子的自尊得到充分尊重與保護下，能夠發(fā)展得更好。

　　(2)看離家遠近。請謹慎選擇需要住讀的學校，小孩子的自控能力不足，很多學校出現(xiàn)不吃早飯中午飯減肥節(jié)約錢，晚上下自習忍不住饞又整一大堆宵夜，垃圾食品不離口的現(xiàn)象。在身體發(fā)育的黃金階段，請不要讓他們輸?shù)舾锩�的本錢。另外，現(xiàn)在網(wǎng)絡游戲玄幻小說對孩子的吸引力也非常大，完全沒人約束是個麻煩事。

　　（3）看孩子自己的偏好。在下決定前，請帶上孩子去目標校踩點，有可能他會對其中一所特別鐘情，盡量尊重孩子的意見，強扭的瓜不甜，他自己選的原配也值得他自己為之奮斗，考不考得上，以后結(jié)果如何，都是他自己的選擇。

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