幼教網整理了2018滬教版二年級語文下冊《自己的花是讓別人看的》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1、能在語言環境中正確認讀“概、脊、莞、爾、確、簇、匯、暇、含、綺”10個生字。能正確描寫并記憶“爾、確、匯、綺、含”5個字。積累“大概、栽種、確實、匯成、應接不暇、包含”等詞語。

　　2、 能正確流利地朗讀課文。在閱讀的過程中了解文章的內容。

　　3、 在學習課文的過程中，了解德國人與眾不同的種花習慣，懂得“美好的事物應該與大家一起分享”的道理。

　　教學重點 1. 能在課文的語言環境中學習字詞，特別是“花團錦簇，姹紫嫣紅，應接不暇”等詞的意思。

　　2. 通過理解詞句來學習課文。

　　教學難點 讀懂課文，明白“美好的事物應該與大家一起分享”的道理。

　　教學媒體 多媒體課件，收集德國街道的圖片。

　　學生準備 充分預習課文，收集自己喜歡的花的圖片。

　　教學過程 一、 談話導入，揭示課題。

　　1. 小朋友，你們喜歡花嗎？（出示：學生自己搜集的各種花的圖片）說說花帶給你怎樣的感受？

　　2. 學生交流。

　　3. 師：是啊，鮮艷的花朵是那樣的迷人，許多人都喜歡花，它給人以美的享受。有一個國家的人民，自己種的花都是讓別人看的，這是怎么一回事呢？我們今天就來學習第19課，自己的花是讓別人看的。（板書課題，齊讀課題）

　　二、 整體感知，學習部分字詞。

　　a) 師：在德國，人們是怎樣種花的呢？現在，就讓我們一起去看看吧�。úシ哦嗝襟w演示有關畫面）

　　b) 學生自己輕聲讀課文，完成填空練習：

　　在德國，自己栽種的花（朝外）開，在屋子里只能看到（花的脊梁）。。走過德國的任何一條街，我們能看到家家的窗子前都是（花團錦簇）、（姹紫嫣紅），匯成了一個（花的海洋）。讓看的人（應接不暇）。

　　3.小組合作學習生字：“脊、簇、匯、暇”

　　(1) 讀字組詞。

　　(2) “脊”書空，讀詞語“脊梁”時“梁”是輕聲。

　　(3) “暇”與“霞、瑕”形近字辨析。

　　(4) “匯”：擴詞。

　　三、 學習課文，品讀詞句。

　　1. 學習第一節。

　�。�1） 指名讀第一節。

　　（2） 說說讀了第一節的感受。

　�。�3） 師小結：是啊，愛美之心，人皆有之。那德國人是怎么愛美的呢？他們的美是表現在哪里的呢？

　　2. 學習課文第二、三節。

　　（1） 自己輕聲讀課文的第二、三節。思考：在德國自己的花怎么給別人看？為什么自己又去看別人的花呢？

　�。�2） 同桌互學生字：“莞、爾、確”理解“莞爾一笑”

　�。�3） 學生讀后交流，出示句子：

　　他們的花不是養在屋子里，而是栽種在臨街窗戶的外面�；ǘ涠汲�外開，在屋子里只能看到花的脊梁。

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