幼教網(wǎng)整理了2018人教新課標版二年級語文下冊《望廬山瀑布》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認識本首詩中的“紫、尺、疑”三個生字，熟讀并背誦這首古詩。

　　2、理解古詩的意思，體會“生”與“掛”二字的用法之妙，想像古詩所描述的意境，感情朗誦這首古詩。

　　3、感悟祖國大好河山的壯麗，受到熱愛祖國大好河山的教育。

　　教學重、難點：

　　理解詩句的意思，想像古詩所描繪的意境之美。

　　教具準備：

　　廬山瀑布實景錄像。

　　教學過程：

　　（一）導入新課，板書課題。

　　本學期，我們學習了一篇有關(guān)廬山的文章《廬山的云霧》，知道了廬山景色秀麗。是的，廬山以她秀麗的景色吸引著無數(shù)中外游人去旅游觀光。唐朝的大詩人李白也曾慕名前來。他在山間漫步，一會兒弄石臨溪坐，一會兒尋花繞寺行。一路走來，時時聞鳥語，處處是泉聲。峰回路轉(zhuǎn)，忽然，一個奇異的景色出現(xiàn)在他面前——一道瀑布從天而降！李白詩興大發(fā)，一首流傳千古的名詩脫口而出（課件出示《望廬山瀑布》，指名讀。）這節(jié)課，我們就來學習他的這篇古詩。跟老師一起寫課題。

　　（二）交流學法，準備自學。

　　1、同學們，我們以前也學了不少的古詩了，想想看，我們以前是怎么樣學習古詩的？（要會讀，要弄懂詩的意思，要會背誦，還要會默寫。）

　　2、自由讀好古詩。

　　3、交流理解詩意的方法。

　　先理解詩句中關(guān)鍵字的意思，再理角詩句的意思。方法有：查工具書，看詩下面的注釋，問別人，聯(lián)系上下文等，依據(jù)學生回答隨即板書，在板書中一定要加入省略號，以免學生被框在這幾種方法里。

　　（三）、學生自學古詩。

　　1、學生選擇最適合自己的方法自學古詩。師巡視，隨時幫助有問題的學生。

　　2、在自學基礎(chǔ)上進行小組合作，在合作中取長補短。

　　（四）、全班交流，理解詩意。

　　1、交流對詩題的理解。重在指導學生對“望”字的理解：不只是看，而是從遠處看。

　　2、交流對第一行詩的理解。

　　（1）指名說說詩句中關(guān)鍵字的意思。

　　日：太陽 照：照耀 （如果不這么細致地去分析，孩子們很可能把日和照當成“日照”這個城市來對待。）香爐：香爐峰，廬山上的一座山峰；生：飄浮紫煙：紫色的煙霧

　　（2）連起來說說詩句的意思：太陽光照耀下的香爐峰上飄浮著紫色的煙霧。、

　　（3）由“紫色的煙霧”讓學生想像一下，李白遙望香爐峰的時間（早晨）

　　（4）指導學生進行初步的感情朗讀：明白意思后讓學生讀出自己的感受。

　　（5）抓“生”字感受作者用詞之妙，從而指導學生更有感情地朗讀詩句。

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