三、學習課文

　　1、誰買了兩個橘子（哥哥）哪來的錢買橘子？哪段寫了請你讀一讀（指名讀）

　　2、兄弟倆高興地來到集市上都看見什么了？誰喜歡第二自然段讀一讀。（指名讀）過：集市上新鮮的水果琳瑯滿目，香氣撲鼻。（快聞聞你都聞見什么水果的香味了）指名答

　　3、那都是什么樣的水果？想想咱們生活中的水果攤填一填你會說的更生動（填空）

　　4、快選一個你喜歡的說一句話吧？

　　5、這么多新鮮的水果你想吃嗎？可弟弟和哥哥想到的卻不一樣！弟弟怎么做的？什么是津津有味你吃什么吃得津津有味？

　　6、哥哥想的不是挑選自己愛吃的水果他是怎么想的，快找哪些句子用直線劃出來。

　　7、哥哥這樣想你覺得他是個怎樣的孩子（如果你和他一樣遇到這種情況你會放棄自己的愛好而安慰媽媽嗎？）

　　8、哥哥會怎樣拿著這兩個橘子回到家，想象一下（摟在懷里、捧在手里）

　　9、回到家里媽媽看到橘子高興嗎？他們又都說了什么？3、4、5、6自然段寫了媽媽與哥哥的對話；誰想和老師合作分角色朗讀？

　　10、分角色朗讀

　　11、媽媽喜歡這兩個橘子嗎？從哪兒看出來的？

　　12、媽媽喜歡橘子但更關心自己的孩子，所以媽媽問

　　13、哥哥是怎么回答媽媽的，你來學學？

　　14、哥哥心里想著生病的媽媽，替媽媽著想，想得多周到呀，快夸夸哥哥吧！

　　15、哥哥這么懂事這么孝敬媽媽這么關心人，媽媽深情地說（ ）媽媽這句話是什么意思，明明沒吃為什么心里甜，甜的是什么（ ）所以媽媽才會深情地說

　　16、指導朗讀

　　四、拓展延伸

　　孩子們，學了課文你想為自己的父母或身邊的其他親人朋友做一件什么事，令他們愉快、欣慰的事？仔細想想說說，回家做一做。

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