1、這篇課文共有幾個自然段？（5個）請5位同學站起來讀一讀，其他同學注意聽他們讀的怎么樣，并且邊聽邊想，這篇課文主要講了一件什么事？

　　（1）指名讀課文，

　　（2）生評價。

　　2、誰能用自己的話說說這個故事的內容。

　　3、養羊人一共丟了幾次羊呢？（2次）

　　（1）請同學們默讀課文1-4自然段，找出養羊人第一次丟羊的原因。可以動筆在書上劃一劃。

　　匯報：原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進去，把羊叼走了。

　　齊讀這句話。板書：圈破丟羊

　　（2）養羊人第一次2丟羊是因為羊圈破了，那么第二次丟羊又是因為什么呢？(不聽街坊的勸告)

　　（3）街坊知道了這件事，對養羊人說了什么呢？誰來讀？

　　指導朗讀：想一想街坊會用什么語氣對養羊人說這些話呢？（勸告）誰再來勸一勸養羊人。同學們學著他的樣子在下面練一練。請女同學一起來勸一勸養羊人。

　　（4）養羊人有沒有聽從街坊的勸告呢？（板書：不聽勸告）他是怎么說的呢？誰來讀？

　　指導朗讀：羊丟了，養羊人有沒有在乎這件事？（沒有）那我們應該用什么樣的語氣來讀養羊人的話呢？（滿不在乎）誰再來讀一讀？（1-3）

　　（5）句式練習

　　這句話是一個什么句？（反問句）你能不改變句子的意思，把這句話換一種說法嗎？（羊已經丟了，不用修羊圈了。）

　　（6）同桌練讀。

　　（7）演一演。

　　4、鄰居的好心勸告，養羊人當作了耳邊風，讓我們來看看不聽勸告的結果吧！

　　（1）請1位同學讀一讀第4自然段，其他人找一找養羊人不聽勸告的后果是什么？（羊又少了一只）（板書：再次丟羊）這里的“又”說明了什么？（這次丟羊的過程跟上次一樣）

　　（2）由此可見，不聽勸告，沒有及時補救過失，不好的結果就會重演。

　　5、學習第5自然段

　　（1）二次丟羊后養羊人是怎樣想的呢？又是怎樣做的呢?請同學們自由讀第5自然段，劃出有關的句子。指導朗讀：第二次丟羊，使養羊人感到（非常后悔），誰能讀出他的后悔之情。

　　（2）他是怎樣做的呢？一起讀（他趕快堵上那個窟窿，把羊圈修的結結實實的。）（板書：修補羊圈）從這里能夠看出養羊人（已經認識到了自己的錯誤并及時的改正了錯誤）（板書：知錯就改）

　　6、拓展

　　請同學們發揮你的想象，這個人在修羊圈時，原來勸告過他的街坊剛巧路過，街坊又會怎么說呢？養羊人又會怎么回答呢？

　　五、體會寓意

　　1、想一想，在丟羊，修羊圈這件事中，養羊人做錯了什么，又做對了什么呢？

　　2、生活中也常常發生類似的事，你能聯系自己的生活實際來說一說嗎？

　　3、從亡羊補牢這個故事中你明白了什么道理呢？

　　總結：這節課，我們又學習了一則寓言，并且懂得了其中的道理。今天回去把這則寓言用自己的話講給爸爸媽媽聽。

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