3、熟讀第三自然段

　　4、用上“先……再……最后……”說(shuō)說(shuō)請(qǐng)假條應(yīng)該怎樣寫(xiě)。

　　三、鞏固

　　1、讀生字詞

　　2、輪流讀課文

　　3、按課文填空：課后習(xí)題4

　　四、作業(yè)

　　試著完成課后第5題

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、讀生字詞

　　2、完成課堂作業(yè)2

　　3、回憶寫(xiě)請(qǐng)假條的方法

　　用上“先……再……最后”說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)假條該怎樣寫(xiě)。

　　二、說(shuō)說(shuō)下面兩張請(qǐng)假條分別錯(cuò)在哪里

　　完成課后習(xí)題5

　　三、學(xué)習(xí)課文第2段

　　為什么一定要寫(xiě)請(qǐng)假條呢？看看李老師是怎么說(shuō)的？

　　熟讀第2段，提出質(zhì)疑

　　四、小結(jié)

　　根據(jù)下面內(nèi)容寫(xiě)請(qǐng)假條

　　4月15日，王平感冒了，不能去上學(xué)，向樓老師請(qǐng)假一天。

　　五、鞏固練習(xí)

　　《課堂作業(yè)》6

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