教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步感知0與生活的聯(lián)系。

　　教學(xué)方法：

　　引導(dǎo)自學(xué)。

　　教學(xué)用具：

　　教學(xué)掛圖。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、準(zhǔn)備

　　1.看圖寫數(shù)。

　　☆（）△△△（）⊿⊿⊿（）

　　△△△△△（）⊙⊙⊙⊙（）

　　2.看卡片認(rèn)讀1、2、3、4、5。

　　二、自學(xué)１3－１4五頁

　　１.自己看圖，用數(shù)的表示鳥窩里的只數(shù)，看最后一個(gè)鳥窩一只也沒有怎么辦？

　　２.想一想，小組互相交流，議一議，應(yīng)該怎樣表示鳥窩一只也沒有。

　　３.自己不明白的問題，同學(xué)之間互相交流。

　　三、研究討論

　　１.教師和學(xué)生合作學(xué)習(xí)討論0。

　　２.通過自學(xué)提問：圖中有什么？你又發(fā)現(xiàn)了什么？

　　A指名回答。鳥窩一只也沒有用什么表示？

　　B在生活中你在什么地方看見過0？

　　四、試做

　　１.尺子上的0表示什么？

　　２.尺子上的0表示尺從0開始的一個(gè)標(biāo)記。

　　３.在田字格里寫0。

　　五、練習(xí)

　　１.電視機(jī)有0頻道。

　　２.溫度記上的0表示什么？

　　３.車牌上的0.門牌上的0.

　　六、總結(jié)

　　我今天學(xué)會0。在生活中要留心，那些地方用到了0說給大家聽。

　　教學(xué)后記：

　　3.6-9各數(shù)的認(rèn)識

　　教學(xué)要求：

　　（一）知識與技能：使學(xué)生能認(rèn)、讀、寫6-9各數(shù)，會用6-9各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)

　　（二）過程與方法：通過觀察、比較、操作等活動讓學(xué)生體驗(yàn)、經(jīng)歷6-9各數(shù)的抽象過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動手操作能力。

　　（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)活動，在具體情境中，感受數(shù)的意義，體會數(shù)表示的作用，初步建立數(shù)感，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，體驗(yàn)與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能認(rèn)讀寫6-9各數(shù)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

　　教學(xué)用具：

　　教學(xué)掛圖。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.看圖寫數(shù)。

　　☆☆☆☆（）△△（）⊿（）

　　△△△△△（）⊙⊙⊙（）

　　2.看卡片認(rèn)讀1、2、3、4、5、0。

　　二、自學(xué)１8－１9頁

　　１.自己看圖，有幾個(gè)葫蘆，幾只哨子，幾把勺子，幾把小刀。

　　２.它們分別可以用哪個(gè)數(shù)字表示？讀一讀下面的數(shù)，把數(shù)和圖用線連起來。

　　３.自己不明白的問題，同學(xué)之間互相交流。

　　三、研究討論

　　１.教師和學(xué)生合作學(xué)習(xí)討論6-9各數(shù)。

　　２.通過自學(xué)提問：圖中有幾個(gè)葫蘆，幾只哨子，幾把勺子，幾把小刀。各用什么表示？認(rèn)識6、7、8、9。

　　3.指導(dǎo)書寫6、7、8、9。

　　A請問：在生活中6可以表示什么？

　　B小組同學(xué)互相交流，說出表示6的物體。

　　C有同樣的方法學(xué)習(xí)7、8、9各數(shù)。

　　四、試做

　　１.事物和實(shí)物的個(gè)數(shù)用相應(yīng)的數(shù)字連接起來。

　　２.說出生活中，6、7、8、9表示了什么。

　　五、練習(xí)

　　１.在田字格中描紅，練習(xí)書寫6-9。

　　２.看數(shù)涂色。

　　３.讓學(xué)生自己練習(xí)3、4題。指名說說是怎樣做的？

　　六、總結(jié)

　　我今天學(xué)會了6、7、8、9各數(shù)，它們分別可以表示什么說給大家聽。

　　教學(xué)后記：

　　4.10的認(rèn)識

　　教學(xué)要求：

　　（一）知識與技能：使學(xué)生會認(rèn)、讀、寫10，會用10表示物體的個(gè)數(shù)。

　　（二）過程與方法：通過觀察、比較、操作等活動讓學(xué)生體驗(yàn)經(jīng)歷10的抽象過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言表達(dá)能力。

　　（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)活動，在具體情境中，感受數(shù)的意義體會數(shù)表示的作用及數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，體驗(yàn)與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的樂趣。

 

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