三、學習“ 0 ”的書寫

　　剛才我們認識了0，你能說說0長得什么樣子嗎？

　　生：0像個雞蛋。 生：0像鴨蛋。

　　師：0像老師手中拿的圓片（教具）嗎？ 生：不像。0沒有那么圓，有一點長，有一點扁，像個橢圓。 師：觀察得真仔細。我們給0編首歌吧，就說―― 數字0，像雞蛋， 上下長，左右扁。 想知道0到底怎么寫嗎？

　　老師一邊范寫一邊講解，學生們在桌子上書空。

　　師：請大家在方格中寫兩個0，比一比誰寫得又快又漂亮。

　　剛才我們認識了0，還學會了寫0，下面我們來學習有關0的加減法。（板書課題：和有關0的加減法）

　　四、學習有關0 的加減法

　　1．同數相減等于0。

　　A、課件演示：小鳥飛走動畫 請認真看，你看到了什么？3只小鳥都飛走了，那現在鳥窩里還有幾只小鳥？你會列式嗎？ 板書：3－3＝0 鳥窩里有3只小鳥，這3只小鳥都飛走了，鳥窩里一只小鳥也沒有了，用0來表示。

　　B、同學們看，3-3=0 2-2=0你還能說出幾減幾等于0呢？

　　C、讀了以上算式，有什么發現？ （相同的兩個數相減等于0。）

　　2．有關0的加法

　　誰又來了，請你認真看，你都看到了什么？

　　A、課件出示：荷葉上有4只青蛙，又漂來一片荷葉。

　　老師來提個問題：兩片荷葉上一共有幾只青蛙？你會列式嗎？學生說算式師板書：4＋0＝4

　　B、想一想0 4=？

　　C、同學們看4 0=4 0 4=4你還能說出幾個這樣有關0的加法算式嗎？

　　D、讀了這些算式，你有什么發現？ （一個數加上0，等于這個數自己。 0加上一個數，還等于這個數自己。 交換兩個加數的位置，得數不變。）

　　3．一個數減去0，還等于這個數本身。

　　A、請教大家：5－0＝？ 同桌討論交流，請一個學生說出得數，并說明理由，全班評價。

　　B、還能舉出這樣的例子嗎？

　　C、讀了這些算式，你又有什么發現？ （一個數減去0，還等于這個數。）

　　五、運用知識，解決問題。

　　我們今天認識了0，還學習了有關0的計算。我們就用今天所學的知識解決一些實際問題。

　　1、課件出示三個魚缸，說說每個魚缸有幾條金魚，分別用幾來表示魚缸里金魚的數量呢？第三個魚缸有幾條金魚？為什么用0來表示。（什么也沒有就用0來表示）

　　2、完成第30頁的做一做 （全班集體評價）

　　3、第31頁的第3、4題。（課件出示）

　　要求：同桌的兩個同學先互相說圖意，然后再列式計算。 評價要求：先同桌互評，再全班進行集體評價。

　　六、課堂總結

　　師：今天我們這節課學習了哪些知識？

　　師小結：一個小小的0就可以讓我們知道這么多的知識，可見數學知識是多奧妙無窮的。今后我們就用學到的知識來解決生活中的問題吧！

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看