二、學(xué)習(xí)新課

　　估算

　　師：剛才同學(xué)們通過把數(shù)字轉(zhuǎn)化成整百整千的數(shù)字進行計算，很快估計出了上面的３道算式的大概得數(shù)，這也是一種估算的方法。下面讓我們在估算一道算式的得數(shù)。

　　爬行類376

　　兩棲類284

　　師：你能估計出中國已知的爬行類動物和兩棲類動物一共有多少種嗎？

　　四人小組討論，要求每人都要發(fā)表自己的意見和方法。

　　師：376最靠近哪個整百的數(shù)字？（400）

　　師：284最靠近哪個整百的數(shù)字？（300）

　　問：中國已知的爬行類動物和兩棲類動物大約一共有多少種？（700）

　　問：如果精確計算，你認(rèn)為會比700多還是比700少呢？為什么？

　　（376不到400，284不到300，所以它們的和肯定不到700）

　　筆算

　　師：請同學(xué)們列豎式做精確計算，看看中國已知的爬行類動物和兩棲類動物一共有多少種？

　　指明學(xué)生板演，集體講評

　　教師強調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進１，在計算到前一位的時候不能忘記加進位１。

　　鞏固發(fā)展

　　師：通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不但掌握了連續(xù)進位加法，而且懂得了中國爬行類和鳥類、爬行類和兩棲類的種數(shù)，其實我國還有許多珍惜野生的動物，請同學(xué)們打開課本１５頁，說一說呢在表中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)量關(guān)系？

　　學(xué)生自由找出表中的數(shù)量關(guān)系，形成問題，并列豎式解決問題。

　　三、做一做

　　課本18頁做一做，學(xué)生獨立完成。

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