為進一步規范招生秩序，保障教育公平，近日，浙江省教育廳起草了《關于進一步規范義務教育階段公辦學校學區劃分、調整和招生工作的意見（征求意見稿）》。

　　包括以下5個方面內容：

　　1、合理確定學區范圍；

　　2、完善學區劃分、調整工作機制；

　　3、進一步規范戶籍生招收的相關程序；

　　4、妥善落實有關適齡兒童少年入學；

　　5、及時主動公開學區、招生等相關信息。

　　現面向社會公眾公開征求意見。如有意見建議，可通過以下方式反饋：

　　1.電子郵件：1031368611@qq.com；

　　2.傳真：0571–88008829；

　　3.郵寄地址：杭州市文暉路321號浙江省教育廳基礎教育處，郵編：310014。

　　意見反饋截止時間為2018年2月3日。

　　關于進一步規范義務教育階段公辦學校學區劃分、調整和招生工作的意見（征求意見稿）

　　為進一步規范招生秩序，保障教育公平，促進社會和諧，根據《義務教育法》《浙江省義務教育條例》和教育部有關通知要求，結合我省實際，現就進一步規范義務教育階段公辦學校學區劃分、調整和招生工作明確以下意見。

　　01合理確定學區范圍

　　1.學區是指為適齡兒童少年就近入學而劃定的區域范圍。義務教育階段公辦學校學區由縣（市、區）教育行政部門，按照確保公平和就近入學原則，根據區域內學校分布、學校規模、適齡學生人數、所在社區、交通狀況等因素，依街道、路段、河道、門牌號、村組等合理劃定。

　　2.鑒于一些地方人口分布和學校布局具有不均勻性、街區形狀具有不規則性，就近入學并不意味著直線距離最近入學。要充分考慮可能影響公平的各關鍵要素，確定相對科學的學區劃分規則，確保適齡兒童少年整體上相對就近入學。

　　3.各地可繼續通過單校劃學區的方式，落實就近入學；條件成熟、群眾普遍認同的，也可實施多校劃學區，促進校際均衡。

　　4.公辦初中學校可以按照單獨劃分學區的方式招生，也可以按照小學學校學區劃分，實行小學與初中“校校對口”的方式招生。

　　02完善學區劃分、調整工作機制

　　1.學區劃分、調整要嚴格工作程序。教育行政部門要完善各利益相關方參與、專家論證、風險評估、合法性審查、集體決定的學區劃分、調整工作機制，提升學區劃分、調整工作的公信力。學區劃分、調整初步方案形成后要廣泛征求相關街道（鄉鎮）、社區（村）、利益群體等的意見；相關單位、群體對初步方案意見分歧較大且難以協商達成一致意見的，教育行政部門要組織聽證；方案基本成熟后，由教育行政部門集體研究決定。若學區劃分、調整方案涉及面較廣或調整難度較大的，要做好風險評估，審慎決定。

　　2.學區劃分、調整要設立必要的過渡時限。學區劃分、調整工作要給社會留出合理的預期時間。新建學校學區劃分或學校學區作調整的，一般應在公辦學校招生開始前提前半年確定，并向社會公布。

　　3.學區確定后應在一段時期內保持相對穩定。調整現有學區范圍要慎重。對于群眾高度關注的熱點學校，要加快推進學校聯盟、集團化辦學、校長教師交流輪崗，發揮其輻射帶動作用，擴大優質教育資源覆蓋面。要充分發揮社區、居委會的作用，及時化解學區劃分、調整中出現的矛盾和問題，實現共治共享。

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