幼教網整理了關于2018北京版三年級語文上冊《墨漬》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學會11個生字及新詞，認讀6個字。

　　2、有感情地朗讀課文，能說說課文中“意外的成功”指的是什么。

　　3、想像“我”聽到贊賞后心里的想法，并能跟大家進行交流。

　　4、積累詞語，會用“繼續(xù)”造句。

　　教學重點：

　　了解課文內容，能體會到遇到困難與挫折時，積極動腦筋想辦法，有時會有意外的收獲。

　　教學難點：

　　能結合課文的內容說一說“意外的成功”指的是什么。

　　課時：2課時

　　第一課時（重點課時）

　　體現(xiàn)新課程的理念：

　　自主學習是“新課標”倡導的一種學習方式。讓學生自主地選擇學習方法、尋找學習伙伴、選擇學習內容等，是我們在課堂上經常所見的。我在教學時本課時采用這種方法，讓學生去自由的去學習，讓學生知道做事要善于動腦，要從不同的角度去考慮問題，有助于張揚學生的個性和調動學生的學習積極性。

　　教學目標：

　　初識生字，讀準字音。有感情地朗讀課文，能說說課文中“意外的成功”指的是什么。了解課文內容，想像“我”聽到贊賞后心里的想法，并能跟大家進行交流。

　　教學重點：

　　了解課文內容，能體會到遇到困難與挫折時，積極動腦筋想辦法，有時會有意外的收獲。

　　教學難點：

　　能結合課文的內容說一說“意外的成功”指的是什么。

　　教學過程：

　　一、出示課題：墨漬。（齊讀課題）

　　二、初讀課文：

　　1、自讀課文，讀后標上自然段的序號，并同桌互查生字。

　　2、指名分自然段朗讀課文，大家評議是否讀正確。思考：課文寫了一件什么事？

　　三、精讀課文：

　　1、課文中“意外的成功”指的是什么？

　　2、聽到同學的贊賞后，“我”心里是怎么想的，先想一想，再跟同學說一說。

　　3、是什么原因使被破壞的畫最后獲得意外的成功？（是媽媽的鼓勵。）

　　A、讀媽媽的話，說說哪句話對你最有啟發(fā)？“繼續(xù)”是什么意思？（困）

　　B、從媽媽的話中，你明白了什么？

　　四、拓展延伸：

　　在你的生活中有沒有遇到困難不放棄，最后獲得意外成功的事？在小組里說一說，選出最有代表性的在班內說。（小組發(fā)言，選發(fā)言人，班內發(fā)言，大家評議。）

　　五、課堂小結：

　　今天我們不僅學習了課文，還懂得了遇到困難不能輕易放棄，要及時尋找補救措施，以把損失降到最低的道理。

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