幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北京版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《難忘的八個(gè)字》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字，會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，練習(xí)用部首查字法查字典理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、理解課文內(nèi)容，明白這“八個(gè)字”令人難忘的原因。

　　3、有感情地朗讀課文，體會(huì)倫納德夫人善待、關(guān)心殘疾兒童的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)本課生字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解倫納德夫人是怎樣用愛(ài)去深深打動(dòng)一個(gè)殘疾兒童的心。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、引入

　　直接揭示課題---“難忘的八個(gè)字”，說(shuō)說(shuō)“難忘”是什么意思？生活中你有沒(méi)有難忘的事？課題中的這八個(gè)字到底是什么呢？這八個(gè)字后面埋藏真怎樣的故事呀？我們就帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞

　　1、學(xué)生自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字采用問(wèn)老師同學(xué)、查字典等方式來(lái)解決。

　　2、你讀明白了什么？還有哪些問(wèn)題不明白？交流，互相釋疑。

　　3、師：讀完課文后，你知道問(wèn)題的答案了嗎？

　　讓孩子用自己喜歡的方式識(shí)字，可以提高識(shí)字的效率，培養(yǎng)自主識(shí)字能力。

　　4、認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　　出示詞語(yǔ)卡片，學(xué)生認(rèn)讀：氣惱、倫納德夫人、緣故、測(cè)驗(yàn)、依次、復(fù)述、是否、挺好、或者、撫慰（用自己喜歡的方式認(rèn)會(huì)生字）

　　5、認(rèn)識(shí)生字。

　　在小組內(nèi)解決，教師巡視指導(dǎo)。

　　在小組內(nèi)解決，教師巡視指導(dǎo)。充分把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，用多種形式記字，提高識(shí)字能力。

　　6、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。

　　7、讀課文，正音、思考問(wèn)題：難忘的是哪八個(gè)字？

　　板書(shū)：我希望你是我的女兒

　　8、再讀課文，理清文章層次。

　　第一部分（1—2）：“我”相貌丑陋，內(nèi)心自卑。

　　第二部分（3—8）：倫納德老師在耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)時(shí)說(shuō)的八個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。

　　三、學(xué)習(xí)課文1、2自然段

　　1、默讀這部分課文。

　　“與眾不同”“憤恨”是什么意思？畫(huà)出描寫(xiě)小女孩外貌的句子，讀一讀。看出“我”怎樣的內(nèi)心世界？學(xué)習(xí)多音字“惡”、“模”。

　　2、從哪能看出“我”非常自卑？

　　四、小結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)情況。

　　第二課時(shí)

　　一、引入

　　1、復(fù)習(xí)字詞，讀生字卡片。

　　與眾不同憤恨裂唇譏嘲傾斜敬慕失聰撫慰復(fù)述摔跤仿佛

　　2、回憶一下：“難忘的八個(gè)字”是什么？

　　二、細(xì)讀課文

　　1、找出課文中體現(xiàn)“我”自卑的語(yǔ)句，談自己的理解，并通過(guò)感情朗讀表達(dá)出“我”的感受。

　　“我氣惱，我……　說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴”

　　“我覺(jué)得這樣說(shuō)……甚至沒(méi)有人喜歡我”

　　“可我先天失聰……同學(xué)們回更加嘲笑我”

　　并出示重點(diǎn)句段，反復(fù)品讀。

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