④檢查學(xué)生讀課文情況：（5分鐘）

　　師：剛才涌現(xiàn)出許多字音讀得準(zhǔn)的同學(xué)，現(xiàn)在我們男女生比賽讀課文好不好？全篇課文幾個(gè)自然段？

　　生：5個(gè)自然段

　　師：那么老師來讀第3自然段，1、4自然段男生讀，2、5自然段男生讀。看誰們讀得好。（讀完后讓學(xué)生評(píng)議，指導(dǎo)學(xué)生誠懇公正的評(píng)價(jià)，并得出獲勝方。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激起男女生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)）

　　三、默讀課文，思考問題，小組討論交流匯報(bào)。

　　1.師：剛才大家都讀累了，下面我們默讀課文。邊默讀邊思考馬拉松比賽的來歷是怎樣的？（2分鐘）

　　2.師：請(qǐng)同學(xué)們把你的看法和小組的同學(xué)互相交流，看看你的答案和其他同學(xué)的答案是否相同，有什么不相同的地方，為什會(huì)不同？請(qǐng)你說說自己的理由。沒想出來的同學(xué)可以聽聽別人的意見。（3分鐘）

　　（教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生討論，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，發(fā)表自己不同于別人觀點(diǎn)）

　　3.交流匯報(bào)。（2分鐘）

　　①教師將學(xué)生結(jié)論板書并小結(jié)。

　　課文中講的“馬拉松之戰(zhàn)”，為紀(jì)念“馬拉松之戰(zhàn)”“菲爾比斯”而確立的長跑比賽項(xiàng)目叫“馬拉松”。

　　四、課堂練習(xí)：（5分鐘）

　　請(qǐng)同學(xué)們復(fù)述“馬拉松”這篇課文。（出示小黑板上的復(fù)述要求）

　　①請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)復(fù)述。

　　②小組之間進(jìn)行復(fù)述比賽。（引導(dǎo)同學(xué)們按照復(fù)述要求公正評(píng)價(jià)同學(xué)的復(fù)述情況）

　　五、課堂小結(jié)：（1分鐘）

　　通過大家積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，我們了解了馬拉松比賽的來歷。通過復(fù)述課文，同學(xué)們的口頭語言表達(dá)能力提高了，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！

　　六、布置作業(yè)：（出事小黑板 1分鐘）

　　請(qǐng)你自主選擇你喜歡做的下列作業(yè)之一做一做：

　　1.請(qǐng)你把自己在課堂上的沒寫會(huì)的生字詞寫會(huì)。

　　2.讀課文，說一說課文講“馬拉松之戰(zhàn)”這個(gè)故事是要給我們?cè)鯓拥膯⒌希?br />
　　3.把課文復(fù)述給父母聽。

　　4.思考菲利比斯是個(gè)什么人？

　　板書設(shè)計(jì)：

　　馬拉松

　　馬拉松之戰(zhàn)↘

　　紀(jì)念 長跑比賽項(xiàng)目

　　菲爾比斯↗

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