幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《理想的翅膀》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、教材分析

　　在“春天的腳步”這一單元課文的引領(lǐng)下，學(xué)生能真切地感受到春的氣息,欣賞到春的勃勃生機(jī)。《理想的翅膀》這篇課文用生動(dòng)流暢而充滿童真的筆墨渲染了在春暖花開(kāi)的季節(jié)里，小朋友們根據(jù)自己的理想扎出不同樣式的風(fēng)箏，并將風(fēng)箏放上蔚藍(lán)的天空的美好情境。課題寓意深刻，寄托了孩子們對(duì)美好未來(lái)的憧憬。

　　二、學(xué)情分析

　　三年級(jí)第二學(xué)期的學(xué)生已經(jīng)初步具備一定的獨(dú)立預(yù)習(xí)能力,我在教學(xué)中與學(xué)生一起總結(jié)出“預(yù)習(xí)五步曲”，1、讀課文，圈出不認(rèn)識(shí)的生字，通過(guò)各種方法獨(dú)立解決；2、勾畫(huà)生詞，不懂的可以借助詞典或聯(lián)系上下文理解；3、正確、流利地朗讀課文；4、找出重點(diǎn)段落；5、邊讀邊思考：自己知道了什么？還想知道什么？中年級(jí)學(xué)生能在自己朗讀課文的基礎(chǔ)上，初步理解課文內(nèi)容。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、綜合運(yùn)用多種方法識(shí)字，識(shí)字9個(gè)，寫(xiě)字11個(gè)。

　　2、有感情地朗讀課文，能讀出自己的感悟，讀出對(duì)理想的憧憬。

　　3、讀懂課文內(nèi)容，了解我和小伙伴放飛了什么樣的風(fēng)箏，以及這些風(fēng)箏的含義，從而體會(huì)課題“理想的翅膀”的含義。初步樹(shù)立自己的理想，并對(duì)未來(lái)充滿美好的憧憬。

　　四、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“理想的翅膀”的含義。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件

　　六、教學(xué)流程

　　（一）談話導(dǎo)課

　　1、課前談話：說(shuō)說(shuō)我們的理想，師生交流。

　　2、今天，我們共同學(xué)習(xí)一篇和“理想”有關(guān)的課文，板書(shū)：理想的翅膀（齊讀課題）

　　看了這個(gè)課題你的腦海中有哪些小問(wèn)號(hào)?

　　生：我想知道什么是理想的翅膀?

　　生：我很奇怪“理想”還會(huì)長(zhǎng)翅膀？

　　生:……

　　師進(jìn)行梳理引導(dǎo)。（哦，剛才大家都說(shuō)了很多問(wèn)題，有同學(xué)說(shuō)……有同學(xué)說(shuō)……，老師覺(jué)得大家都是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，因?yàn)閷W(xué)會(huì)“找問(wèn)題、提問(wèn)題”就是學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的辦法。那老師覺(jué)得大家的問(wèn)題歸納起來(lái)主要是：什么是理想的翅膀？為什么風(fēng)箏就是理想的翅膀？這節(jié)課咱們就一起來(lái)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把這些難題解決了，好不好？）

　　（二）檢查預(yù)習(xí)、掃清障礙

　　1、開(kāi)火車(chē)分段朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（現(xiàn)在老師請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)讀課文，要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。其他同學(xué)要豎起小耳朵認(rèn)真聽(tīng),咱們來(lái)當(dāng)當(dāng)小啄木鳥(niǎo)，把缺點(diǎn)找出來(lái)）

　　2、生互評(píng)。（他們讀得好不好呢？哪只小啄木鳥(niǎo)愿意來(lái)幫幫他。）

　　3、師根據(jù)評(píng)點(diǎn)情況，板書(shū)生字并正音。

　　4、生同桌互讀。（聽(tīng)聽(tīng)你的同桌讀對(duì)了嗎？）

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