幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《撈鐵牛》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“宋朝、議論紛紛、和尚、船艙、沉沒(méi)、繩子”等詞語(yǔ)。

　　2．了解懷丙是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的，感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧，啟發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)。

　　3．練習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解懷丙和尚利用水的浮力打撈鐵牛的經(jīng)過(guò)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　練習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　覆蓋式投影片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　（一）導(dǎo)入新課

　　1．自古以來(lái)，中華民族就是一個(gè)聰明、勤勞、勇敢的民族，為世界人民所稱(chēng)頌。我們已經(jīng)知道的祖沖之、李時(shí)珍、李冰等人對(duì)人類(lèi)做出了重大貢獻(xiàn)。今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)一個(gè)發(fā)生在宋朝的歷史故事，了解當(dāng)時(shí)出色的工程家懷丙的事跡。今天我們學(xué)習(xí)的第17課的名字就叫《撈鐵牛》

　　2．質(zhì)疑：看了這個(gè)題目，你們想知道什么？

　　（二）自學(xué)課文生字新詞，理解文章層次

　　1．自由朗讀課文。

　　2．討論每個(gè)自然段寫(xiě)什么內(nèi)容？

　　第1自然段：鐵牛陷入淤泥。

　　第2自然段：一個(gè)和尚主動(dòng)提出要叫水把鐵牛送回來(lái)。

　　第3自然段：和尚做了撈鐵牛的準(zhǔn)備工作。

　　第4自然段：和尚請(qǐng)水手鏟泥沙到河里，撥起鐵牛。

　　第5自然段：水手們劃船把鐵牛拖回岸邊。

　　第6自然段；和尚用同樣方法撈起其余的七只鐵牛。

　　第7自然段：和尚名叫懷丙。

　　（三）劃分課文段落

　　1．讓學(xué)生思考哪幾個(gè)自然段說(shuō)的是一個(gè)意思？思考好讓學(xué)生討論充分發(fā)表意見(jiàn)

　　第1、2自然段講的是同一個(gè)意思，是撈鐵牛的原因；第3自然段講的是一個(gè)是撈鐵牛的準(zhǔn)備工作；第四至第6自然段講和尚怎樣撈出一只只鐵牛，也就是撈鐵牛的經(jīng)過(guò)和結(jié)果；第7自然段點(diǎn)明和尚的名字叫懷丙，是宋代出色的工程家。

　　從以上討論中可把課文分為四大段。

　　第一段（第1、2自然段）；第二段（第3自然段）；第三段（第4、5、6自然段）；

　　2．讓學(xué)生統(tǒng)看課文全文，想一想，課文是按什么順序記敘的。此時(shí)學(xué)生不難理解課文是按事情的發(fā)展順序記敘的。

　　3．思考：課文寫(xiě)了什么內(nèi)容？

　　（這篇課文講的是宋代和尚懷丙利用水的浮力把陷在河底淤泥里的八只鐵牛打撈上來(lái)的故事。）

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