幼教網整理了行為習慣：怎樣讓孩子從模仿中走出來，希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導有所幫助，僅供參考。

　　模仿是兒童對自己身體行為上的一種確認，就像是孩子可以停在某一種系列的動作中，然后將此動作重復出來，最終形成自己的能力。

　　寶寶出生后幾個月后就已經有了模仿能力，標志著他和周圍的人有了一種關聯，正是這種關聯溝通了寶寶的自我世界和外面世界。

　　寶寶最初的模仿可以理解為爸爸媽媽和孩子之間交流的一種方式，它是親子交流的第一步，孩子之所以這樣做，是因為他把你當成了偶像，對你絕對地信任。

　　一、模仿的形式

　　1歲以內，孩子特別喜歡模仿別人說話。因此，在對寶寶說話的時候，讓他看到你的口型，這樣寶寶會慢慢模仿你說話的樣子，盡早學會說話，可能還會學會你說話的語氣、語速、語調。

　　到了2歲，孩子更喜歡模仿一些你的行為，像是洗臉、梳頭、推車等，不僅僅是模仿，很多時候還會有些創造性的動作。不過，模仿也不一定是好的，爸爸媽媽要明白控制和規避風險。

　　自己在用刀，剪刀的時候要跟孩子說清楚，這是危險的東西，只有爸爸媽媽才可以用。3歲之內，有些動作千萬不可以讓寶寶模仿，比如開火做飯、開微波爐、用打火機、插電源等。

　　二、模仿的意義

　　對寶寶來說，要是寶寶看到某一行為但是不知道自己能不能完成的話，可能會非常困擾。像是有的孩子模仿摔倒，再摔倒、再摔倒，每一次摔倒都帶著巨大的喜悅。

　　爸爸媽媽不明白孩子為什么重復這樣毫無意義的舉動，就會制止孩子。而這個制止的過程恰恰破壞了孩子敏感期的正常發展，從而妨礙孩子智能和認知的發展。

　　智能發展的阻礙必然會伴隨相應的心理問題的出現，這都是成人后大腦平庸的一個早期的現象。當人們模仿他人表情的同時，理解他人的情感也就更容易了。神經生理學者發現，大腦具有使人擁有模仿能力的神經細胞--鏡像神經元，鏡像神經元能讓人通過模仿，推己及人從而更加體諒他人。

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