B型問法：

　　“對(duì)于這次考試的感覺如何？”

　　“整個(gè)過程最滿意哪里呢？容易的是？最困難的又是什么呢？”

　　“從這次的經(jīng)驗(yàn)學(xué)到什么？”

　　“接下來打算如何解決你認(rèn)為的問題呢？”

　　......

　　此種問法被稱之為「加法提問」，被問者首先會(huì)接受真實(shí)的狀況與表現(xiàn)，會(huì)從現(xiàn)狀思考“如何才能做得到”，重視的是如何學(xué)習(xí)自我解決問題。

　　先承認(rèn)現(xiàn)狀才可能往前進(jìn)，而不是永遠(yuǎn)都只看到還沒達(dá)到的目標(biāo)或理想（100分），強(qiáng)調(diào)啟發(fā)自我的感覺、產(chǎn)生“我可以做得到”的自信以及“我還想要”…的企圖心。

　　加法的問題會(huì)讓人思考，減少挫折感與無力感、促使孩子想探索自己。

　　在這樣的能量下，孩子的大腦會(huì)充分派出理性小兵，齊心一致地找出問題答案。

　　由此孩子也能更加體會(huì)和認(rèn)同對(duì)問題的責(zé)任感及對(duì)結(jié)果的歸屬感。

　　每一次與孩子對(duì)話、提問時(shí)，家長(zhǎng)得先想想～問問題的目的是什么呢？

　　若是期許孩子能自信與自主地對(duì)待學(xué)習(xí)與生活，不可不慎選每一次對(duì)孩子「提問」方式喔！

　　讓我們從「問對(duì)問題」開始，讓孩子自動(dòng)自發(fā)地成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，愉悅自信地享受飛翔的樂趣吧！
 

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