（注：有位好朋友成為母親沒多久，向我提出一個要求，說不知道怎么教孩子，看我是否能幫助推薦一些這方面的書籍，我經過一段時間的搜索和整理，給她整理出一套書單，朋友看了后，說受益匪淺。現在她的孩子快四歲了，挺好的，她也沒有以前那么累了。也與希望成為好父母的朋友們一起分享。大家可以根據自己的喜好選擇里面的書籍，有些很多同類型的書籍，你喜歡的話，可以按照作者名字搜索，沒有太多的涉及心理學教育學的專業書籍，都是通俗類的，只要都可以看懂的。）

　　1、《解放孩子的潛能》馬丁·洛森

　　“我們最大的抱負是培養真正自由的人，讓他能自主地發掘他個人的使命與方向。”魯道夫·斯坦納

　　華德福教育是一種已有八十多年歷史的完整而獨立的教育體系。1919年，魯道夫·斯坦納(或譯為史代納)在德國創辦了第一所華德福學校。從上世紀七十年代起，聯合國開始向各國推薦華德福教育，它在世界范圍內日益得到支持和認可，在亞洲的日本、印度、菲律賓、泰國以及臺灣、香港等國家和地區的華德福學校也發展迅速。

　　本文內容:做父母是很不容易的，而如今面臨的挑戰更加嚴峻，現代社會的緊張生活也給孩子帶來越來越多的壓力。本書從孩子的整體成長和所需教育兩個方面，幫助父母了解和支持孩子。書中討論了這樣一些問題：如何從錯誤中學習，走路、說話和游戲，節奏對兒童的重要性，男孩和女孩的差異，該在何時上學，家長和老師的關系，如何面對復雜的社會，青春期問題等。作者告訴我們，父母只有用恰當的方式來滋養、培育與啟蒙孩子，創造出最佳的成長環境，才能讓孩子的潛能得到充分的發揮。

　　2、《打造你的孩子》瑪利亞.蒙臺梭利

　　瑪麗亞·蒙臺梭利是20世紀享譽全球的幼兒教育家。她的創立的，獨特的幼兒教育方法。風靡了整個西方世界，深刻地影響著世界各國，特別是歐美發達國家的教育水平和社會發展。蒙臺梭利教育法的特點在于十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個多世紀的教育實驗與研究；她的教育方法——從智力訓練，感覺訓練到運動訓練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，為西方工業化社會的持續發展，提供了幾代優秀的人才基礎。《西方教育史》稱她是“20世紀贏得歐洲和世界承認的最偉大的科學與進步的教育家”。為表彰蒙臺梭利對于幼兒教育和世界和平的特殊貢獻，1950年她被提名為“諾貝爾和平獎”候選人，聯合國教科文組織總干事賈米·托里斯·博佳曾經熱烈地宣布：“瑪麗亞·蒙臺梭利已經成為我們期望教育和世界和平的偉大象征。

　　3、《斯波克育兒經》美國本杰明

　　《斯波克育兒經》被公認為20世紀最可信的育兒手冊，凝結了 “育兒之父”斯波克醫生經60年考驗行之有效的育兒經驗。本書曾與弗洛伊德的《精神分析論》、波伏娃的《第二性》等，被《時代》周刊評為影響20世紀人類思想進程的10本書。《斯波克育兒經》將傳統的育兒方法徹底更新。它告訴父母“你知道的比你想象的多”，應該勇敢地去照顧自己的孩子，培養孩子的創造力，并把育兒和兒童心理發展結合起來。這些理論在初版當時前所未有，由此開創了兒童教育史的新時代。自1946年問世以來，《斯波克育兒經》一直不斷修訂補充，已被譯為39種語言，全球銷量高達5500萬冊。本書為最新修訂版第8版，分為發育、飲食營養、精神健康、行為培養、學校教育、安全等六大部分，針對育兒最新研究成果設立了全新的章節，還對母乳喂養、兒童常見疾病、免疫、行為和心理障礙、意外傷害等內容進行了更新和補充。

　　4、《孩子你慢慢來》龍應臺

　　這本書里的龍應臺是一個母親，作為母親的龍應臺和作為一個獨立的人的龍應臺有著豐富、激烈的內心沖突，而正是通過對這一沖突的訴說，表現出她內心深處的母愛。但它不是傳統母愛的歌頌，是對生命的實景寫生，只有真正懂得愛的作家才寫得出這樣的生活散文。十五年前龍應臺以一位母親的親身經驗寫下《孩子你慢慢來》，她在書中說：“誰能告訴我做女人和做個人之間怎么平衡？我愛極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺得幸福。可是我也是個需要極大的內在空間的個人……女性主義者，如果你不曾體驗過生養的喜悅和痛苦，你究竟能告訴我些什么呢？”

　　5、《愛與自由》孫瑞雪

　　孫瑞雪飽含著作者對兒童至深的愛。在十多年的教育實踐中，她始終用心靈和兒童對話，她能看到兒童的渴求，知道兒童的想法，了解兒童的心情，感知兒童的苦難。她說：“在愛孩子這個問題上，我們不能以現有的經驗對待孩子，因為現有的經驗早已過時。”

　　6、《窗邊的小豆豆》：黑柳徹子

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

　　7、《誰拿走了孩子的幸福》：李躍兒

　　本書是被譽為“上天送給孩子和家長的福音”的李躍兒所著。她用最明確最生動的語言來解讀孩子的幸福觀，通過190多個生活和教學中的故事，演繹了一系列實用有效的方法，為父母、老師和孩子快樂交流建立了一個合乎人性和理性的平臺，使孩子變得不同尋常地愿意與教育者配合。閱讀本書的經歷，將是教育者學習愛的智慧的過程，不僅對教育孩子有用，對于提高教育者自身的修養也有深刻的意義。

　　8、《讓孩子做主》小巫

　　這是一位母親關于孩子出生之后到一歲之間所經歷的一切真實記錄。書中不僅記錄了身為人母在情感方面的細膩感受，更所映出中西方文化在育兒理念上的沖突。作者旅美多年，身為教育學碩士，在怎樣科學地養育出身心健康的嬰兒方面，有著精辟獨到的見地。作為國際母乳會哺乳指導，作者提供了全面的最新最正確的母乳喂養資訊和指導，并通過生動幽默的故事，更深入淺出地引用大量現代西方的先進育兒理論和經驗，極具實用價值。使初為父母的讀者從中獲益匪淺，得到實質性的幫助。

　　9、《捕捉兒童敏感期》：孫瑞雪

　　本書收錄了200多個孩子（0歲-10歲）敏感期的真實案例，所有案例由家長或老師記錄，孫瑞雪點評。中外教育史上，這是第一次大規模地、全面深入地揭示敏感期這一生命現象，它就像一把打造了10年的金鑰匙，引領讀者了解兒童成長的規律，破解兒童內心的秘密。

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