超常寶寶也會坐不住

　　一些資質超常的寶寶，接受能力比一般寶寶強很多，就算他們走來走去，可能學到的東西卻比坐著不動的寶寶還多。他們因為學得太快，覺得坐著很無聊，所以就站起來走來走去。他們不僅上課坐不住，還可能不睡午覺，甚至把小朋友都叫起來玩。如果寶寶的多動行為嚴重影響到幼兒園的正常教學，爸媽應帶寶寶去做相關的檢查。確診寶寶到底是多動還是超常，采取治療或針對性的指導。

　　點評

　　扣壓心愛的玩具

　　沒收寶寶心愛的玩具，是最能讓寶寶加強記憶的懲罰方式之一，比打罵有效得多。寶寶的玩具被媽媽“代保管”了，他為了要早些拿回來，必然會努力達到媽媽的要求。

　　物質獎勵是輔助

　　可以給寶寶物質獎勵，但是只能是輔助手段。有的媽媽為了讓寶寶在幼兒園里表現好點，也許諾給她買玩具，結果寶寶當面認同，到幼兒園就會忘記了。主要原因，就是媽媽僅僅打了“獎勵牌”而沒有實施讓寶寶長記性的措施。

　　家長出言必踐

　　與寶寶定約，爸媽必須信守諾言。寶寶做到了就要實踐許諾，不能搪塞、推脫。

　　寶寶的記性不長久

　　對于三、四歲的寶寶來說，記憶力雖然強但興奮點還是很容易轉移的。當他專注于一些事情時，考慮問題就沒有那么全面了。所以，常常會忘記自己的承諾，爸媽應該常常提醒他。

　　“定協議”不適合所有寶寶

　　寶寶間存在個體差異，有的寶寶三歲多就能坐著十分鐘不動，有的寶寶就是坐不住，我們也不能一味地強迫他。與寶寶定協議是一種不錯的方法，可以讓寶寶學著自我約束。但是，只有具備較強自制力的寶寶，才比較容易執行協議內容。寶寶如果不到3歲，還沒有長效記憶，通常不容易記住協議內容。

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