緩解分離焦慮

　　家長(zhǎng)應(yīng)該盡早讓寶寶熟悉幼兒園的壞境，在入園前可以多帶孩子去幼兒園周圍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　在家里給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)立的空間，讓寶寶一個(gè)人看書、游戲，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立意識(shí)，減輕寶寶對(duì)大人的依戀感。

　　每天準(zhǔn)時(shí)接送孩子，給予孩子更多安全感。

　　如果寶寶太依戀媽媽，可以安排其他家庭成員接送孩子。

　　培養(yǎng)自理和社交能力

　　培養(yǎng)孩子的生活自理能力，如穿衣、上廁所、吃飯、午睡等，當(dāng)寶寶具備了超強(qiáng)的自理能力后，通常會(huì)產(chǎn)生一種優(yōu)越感，這可以幫助寶寶增加入園后的心理自信。

　　讓孩子學(xué)會(huì)說出自己的要求，孩子渴了、餓了、想大小便時(shí)能及時(shí)向老師說出這些要求。

　　讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的物品，有好玩的要和別的小朋友分享。

　　讓孩子知道小朋友間要相互謙讓、合作，與小朋友之間有了矛盾要找老師，不能打架。

　　讓孩子愛上幼兒園

　　讓寶寶對(duì)幼兒園產(chǎn)生期待，在平時(shí)與孩子的交談中讓孩子明白幼兒園是一個(gè)非常好玩的地方，向孩子傳達(dá)“幼兒園真好”的信息。

　　上幼兒園的路上和孩子聊開心的話題，切忌絮絮叨叨的叮嚀。

　　進(jìn)入幼兒園后，家長(zhǎng)可以提醒孩子向老師和其他小朋友問好，讓孩子以一種愉快的心態(tài)來面對(duì)幼兒園。

　　多與寶寶交流，和孩子一起分享在幼兒園的快樂。

　　當(dāng)孩子不愿意去幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)不要心軟和動(dòng)搖，否則會(huì)強(qiáng)化孩子不愿意上幼兒園的想法。

 

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