憨憨的老師對學生強調最多的就是“理解”兩個字，有一次，我跟老師聊起孩子閱讀的話題，她就建議我說，不能僅僅注意孩子的閱讀量，還得關注他們是否真的理解了。怎么幫助孩子理解呢？你可以多問他一些問題，比如這個故事講了什么？為什么故事主人公要這么做？…

　　所以，多提問，是鍛煉孩子理解力最好的方法，在給孩子不斷地提問中，我會發現他們會不斷地開動腦筋，思考答案，進而也會自己提問，從而不斷加深對外面事物的認識！

　　判斷力訓練

　　判斷力也是思維能力至關重要的一環，表現在，孩子在不同的事物間能找出相同和差異點。

　　生活里有很多訓練判斷力的方法，比如有一次我帶娃去超市，拿著蘋果、梨子、青菜、葡萄給憨憨看，讓他找出不屬于這個組別的食物，后來他選擇的是青菜，給我的理由是青菜是蔬菜，而其余幾種都是水果。

　　上面的例子就是判斷力的表現，判斷力首先需要孩子找出事物的屬性，然后根據屬性再區分事物的異同。

　　概括力訓練

　　概括力需要孩子通過事物的屬性，找出他們共通的性質概念，這就需要孩子有一個歸納的過程。

　　比如有一天我拿著磁鐵，以及鐵釘、鐵片、鐵鉤等一堆物件，讓憨憨試，結果他發現這些都被磁鐵吸住了，于是他總結出來，那些物體的共同特性是鐵做的，而鐵是能被吸鐵石吸住的。

　　有了概括力，孩子對事物的理解、總結和歸納程度會大大上一個臺階。

　　推理力訓練

　　邏輯推理也是一種非常重要的思維能力，這種推理一般都是按照因果關系來的，先明確假設，然后再推導最后的結果。

　　推理力需要孩子平時充分留心細節，找出里面的邏輯關系，這樣推理力自然就跟著提高了！

　　孩子的聰明才智是可以后天鍛煉的，而后天鍛煉的基礎就是思維訓練，8-15歲是孩子大腦高速發育的年齡階段，咱們可不要錯過這個黃金窗口期喲！！！

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