起步階段(3-4歲)：孩子的思維處于起步階段，屬于直覺行動思維階段。這個階段的孩子思維更多的是“跟著感覺走”。這一時期媽媽的任務是訓練其動作的協調性，為日后的思維發展做好準備。3歲半以后，媽媽要有意識地起步培養孩子的逆向思維了。媽媽可以借助一些簡單、輕松、有趣的游戲，喚起孩子對思維的興趣，并自己動手操作，讓孩子經常處于積極活動的狀態之中。

　　游戲1：相反指令

　　媽媽和孩子面對面，先由孩子發出指令，媽媽做動作，但是要做相反的動作——如果孩子說：“哭”，媽媽就大聲“笑”;孩子說：“站起來”，媽媽就“坐下去”;以此類推，“舉左手”對應“舉右手”，“向前走”對應“往后退”……一定要“對著干”。一輪下來，媽媽孩子互換角色，重新開始。

　　游戲2：輸了要歡呼

　　媽媽和孩子進行猜拳游戲，贏者要表現出不開心的樣子，而輸者要歡呼一下，表示勝利!誰先做錯就表示游戲輸了哦!

　　四、游戲：找找哪個不見了

　　關鍵時期(4-5歲)：孩子已經有能力根據事物的具體形象來思考和聯想;有了初步的概括能力，對熟悉的事物，也能進行簡單的抽象思維、判斷和推理了。這一階段，媽媽可以把訓練的核心放在拓寬孩子的知識廣度、豐富他的語言上，在此基礎上，幫助孩子學會從正、反兩個方面思考同一個問題。

　　游戲1：找找哪個不見了

　　媽媽可以列出一些物品，例如水果：西瓜、香蕉、蘋果、梨等等。然后請孩子蒙上眼睛，媽媽從中拿掉一個水果，請孩子猜一猜，誰藏起來了�；蛘咭部梢杂脭底挚ㄆ�進行游戲，1—10，10張卡片，請孩子抽掉一張，然后從剩下的數字卡片中找找誰不見了。

　　游戲2：尋找相反物品

　　在我們生活中尋找兩種屬性或者特征相反的物品就行了。比如媽媽拿了一個大大的盒子，孩子要找到一個小小的罐子就行。目的是為了讓孩子發現大和小的對立。媽媽找了個紅色的新鮮蘋果，孩子就要去找個綠色的水果，或者找個爛掉的水果都行。這樣可以發現紅色和綠色的對立或者是新鮮和腐爛的對立。這個游戲內涵的豐富性在于，使孩子看到一個事物的許多方面，由此展開聯想，拓展思維。

　　五、游戲：詞語接龍

　　發展階段(5-6歲)：孩子理解力和抽象邏輯思維能力發展迅速，開始嘗試用判斷、推理等方式進行思維活動。他們在了解了事物的現象之后，更希望知道事物的原因、結果、本質。他們能發現不同事物之間的共性，并根據這些特點來概括、分類。針對孩子們的這些特性，媽媽可以從相反的視角去看那些習慣性的做法，在創造性活動中發展孩子的逆向思維。為孩子們的思維開辟一片新大陸。

　　游戲1：詞語接龍

　　這個游戲要求在孩子對詞匯有了一定的累積，掌握了一定的詞匯量，媽媽要求孩子在較短的時間內說出相反意義的詞語。比如媽媽說“白天”，孩子接“黑夜”;媽媽說“漂亮”，孩子可以說“難看”，也可以說“丑陋”。

　　最主要的是媽媽不要對孩子的回答進行定框框，不要去規定單一的標準答案。允許孩子天馬行空、異想天開。媽媽可以先從看得見、摸得著的事物入手，幫孩子懂得“相反”這一概念，引導孩子從“正”和“反”的角度觀察事物，依靠感性區分事物的許多相反的屬性和特點。

　　游戲2：猜猜哪個“最”

　　媽媽用粗細不同的三根小棒和三根繩子來玩這個游戲。方法是，將三根繩子分別在三根小棒繞五圈，剩下的繩子的長短相同。這時，請孩子猜一猜哪根繩子最長、哪根最短。做這個游戲時，無論孩子是說對了還是說錯了，媽媽都要讓他親手操作一下，以加深記憶。

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