在北美，早教的重點不是算術和識字，而是培養孩子的“思考力”，學會思考，才是學習其他知識的前提。不過，跟市面上五花八門的思維訓練方式不同的是，八八認為，孩子真正的邏輯思維至少要到3—4歲才開始具備，在這之前，父母不要奢望他們能像成人一樣思考。

　　本文將就0-2歲，2-3歲兩大年齡段分別來講父母可以如何利用一些手到擒來的普通日用品（有些甚至被家長視為“垃圾”），來促進寶寶的思維發展。

　　如何培養0-2歲寶寶的思考力？

　　嬰兒主要通過感官去探索這個世界。首先，嬰兒對于“聲音”刺激有特別強烈的反應。比如在與嬰兒對話的時候，語音語調需要特別夸張。其次，嬰兒的探索主要靠“手嘴并用”，他們的套路特別簡單：（1）摸一摸 ；（2）放嘴里。

　　嬰兒還有一個思維死角，他們無法理解物體的“永存性”。比如你把一個球藏在地毯下，他們就會哇哇大哭。因為在他們的世界中，看不見等同于沒有。針對這個年齡的思維特點，父母可以怎樣幫助他們思考呢？

　　1、真實的觸感體驗，滿足寶寶的探索欲望

　　一般家里的廢舊衣物，拖把，各種邊角料都能拼湊在一塊板上，孩子特別喜歡抓和感受。這就是一個最簡單的“觸覺板”，用眼睛，用手感受得多了，大腦對應區域的神經就會大量活絡起來，形成有效的連接回路，來刺激思維的發展。

　　同時，制作“觸覺板”也是一項特別好的家庭活動，特別推薦有二胎的家庭“全家總動員”。大寶可以幫助父母一起來給小寶制作一塊觸覺板，不同材質的觸感確實特別神奇，如果閉著眼睛摸，往往還更會有獨特的觸覺體驗。

　　2、“嗅覺”瓶，帶來思緒紛飛全體驗

　　調動五個感官協同作用，思維能力才能有長足發展，可惜的是，這個年齡段的寶寶很少會有 “聞”的主動體驗，所以就特別需要父母的幫助了。

　　越是貼近真實生活的物體，孩子越喜歡。“嗅覺瓶”制作很方便，一來你可以防止孩子什么東西都直接往嘴里放，二來他們可以有機會使用“嗅覺”。

　　當然孩子一開始無法發現這是一個“嗅覺瓶”，更多的還是直接往嘴里放。這時父母不需要馬上糾正，可以先等一會兒繼續觀察一下孩子的反應。有些孩子會發現這瓶子的獨特氣味，之后自己就會糾正對瓶子的“使用方式”。還有些孩子，可能從頭到尾并沒有被瓶子散發的味道所吸引，而是會試圖搖晃瓶子，繼而發現原來瓶子里各種奇怪的東東還這可以發出不同的聲音。

　　只要你耐心觀察，就能發現他們的“思考”過程并且自主地發現瓶子的“功能”。當然，父母也不需要為孩子沒有按照你的套路使用“嗅覺瓶”而沮喪，因為不管如何，他們都會在探索的過程中有所收獲。

　　3、水瓶+黃豆，你眼中的“垃圾”是他們的最好玩伴

　　想必很多新手爸媽都已經發現了，越是高大上的玩具，孩子失去興趣的速度反倒可能越快。而那些家里不值錢的東西，卻能讓他們百玩不厭。2歲之前的孩子對于“instant effect”(即刻效果)有著不懈的追求。如果他們按一個按鈕，燈能亮；搖一下手鈴，能聽到聲響，他們就重復這樣的行為。如果玩具本身過于復雜，或者沒有這種“即刻效果”，孩子很快就會失去興趣。

　　你猜嬰兒房里的寶寶們最喜歡的音樂玩具是什么？就我對他們長期的觀察，最受追捧的竟然是裝了沙和黃豆的礦泉水瓶，沒想到吧！嬰兒會自己創造不同的玩法，它們之所以喜歡這個不起眼的玩具，也純粹是因為它并不是個普通玩具。每次搖動的角度和頻次不同，瓶子給出的即刻效果就不完全一樣，表現在反饋給寶寶的聲音大小也不太一樣。其次，由于這種變換是嬰兒自己可控并且能直觀看見的，因此他們更樂于這樣的體驗，有更強的自我滿足感。

　　怎么樣，你的玩具觀是不是重新被刷新了？空的礦泉水瓶+黃豆，如此簡單易得的道具，現在就做起來吧！

 

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看