媒體評論

　　“攀登英語閱讀系列”是“國家攀登計劃”和教育部人文社科重大研究項目科研成果，是北京師范大學“認知神經科學與學習”國家重點實驗室系統探索十余年、專門為促進我國5—12歲兒童英語閱讀能力發展而研發的英語分級閱讀圖畫書。

　　基于腦機制、認知與行為和教育干預等多個層面科學研究，最符合中國兒童腦與認知發展規律和英語學習特點；

　　六十余位中外語言學家、英語教育專家、兒童心理學家、教育學家及英語特級教師整合各個領域最新研究成果，專門為中國孩子設計的最佳英語閱讀內容和學習方式；

　　經過二十余省不同類型學校數萬名師生十余年多輪次實踐檢驗；

　　緊密結合國家《英語課程標準》和主流英語教材，符合學校課堂英語教學的進度，與課堂英語學習形成合力；

　　配套CD由CCTV9外籍播音員朗讀，語音純正，提升閱讀效果；

　　隨書附贈《我的閱讀記錄》、《家長手冊》，提供豐富的閱讀指導和幫助；

　　原汁原味的英語+貼近中國兒童真實生活的內容設計，營造易于中國兒童理解和接受的英文環境，激發閱讀興趣，顯著提高英語閱讀效率。

　　促進兒童掌握關鍵的閱讀技能和閱讀策略，幫助兒童在潛移默化中掌握形音對應規則，掌握略讀、默讀、跳讀、掃讀、猜讀等閱讀方法，形成快速瀏覽、巧妙猜詞、獨立分析及合乎邏輯的判斷等閱讀能力。

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