蘇斯博士是一個(gè)天才作家，這是一本引人入勝的書(shū)，書(shū)中的插圖妙趣橫生，深受孩子喜愛(ài)，韻文簡(jiǎn)短瑯瑯上口，有助于鼓勵(lì)孩子朗讀，練習(xí)發(fā)音。當(dāng)孩子見(jiàn)過(guò)“Ed, Ned, Red and Ted in the...”這些單詞，知道“b”的發(fā)音時(shí)，Bed這個(gè)單詞就可以脫口而出了。

　　這個(gè)故事對(duì)蹣跚學(xué)步的孩子同樣有著無(wú)窮的魅力。有一位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子4個(gè)月大的時(shí)候，她開(kāi)始給孩子讀這本書(shū)，每次孩子都會(huì)因喜悅而歡笑，它睜著明亮的大眼睛，眼里滿是歡喜。也許，孩子還不能理解樹(shù)上的三條魚(yú)與床上的四個(gè)人之間的區(qū)別，但是，音律本身的節(jié)奏已經(jīng)讓它很快樂(lè)了，它會(huì)不知不覺(jué)地愛(ài)上閱讀。而且書(shū)中選用的韻律有催眠的作用，適合睡前閱讀。

　　讀過(guò)許多遍以后，你也許會(huì)不由自主地脫口而出：“Pup up, Brown down, pup is down, where is Brown, where is Brown, there is Brown, Mister Brown is out of town.”這時(shí)，你的孩子也許會(huì)瞪大眼睛好奇地看著你，也許會(huì)興高采烈地和你一起誦讀。

　　本書(shū)的結(jié)尾同樣出乎意料，蘇斯博士將押韻的單詞串成了串：“seehemewepatpuppophethreetreebeetophopstop.”這個(gè)結(jié)尾肯定會(huì)讓你久久難忘，滿心歡喜，孩子也會(huì)沉浸在閱讀的快樂(lè)之中，閱讀起來(lái)很好玩。他會(huì)久久回味書(shū)中引人入勝的奇妙世界，進(jìn)而，因?yàn)橛X(jué)得有趣而開(kāi)始琢磨書(shū)中的單詞、畫(huà)面、韻律，最終完全理解這本書(shū)。這個(gè)過(guò)程會(huì)對(duì)孩子更快更好地理解下一本書(shū)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　對(duì)于小小孩來(lái)說(shuō)，蘇斯博士的書(shū)有點(diǎn)長(zhǎng)，但是他的啟蒙讀物大多前后在情節(jié)上沒(méi)有太多關(guān)系，可以從你喜歡的一頁(yè)開(kāi)始，在你喜歡的時(shí)候合上書(shū)本。這也正是蘇斯博士作品的魅力所在。《在爸爸身上蹦來(lái)跳去》具備讓孩子對(duì)閱讀著迷的一切元素，有助于培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀終生的熱愛(ài)，是送給孩子的最好的啟蒙讀物之一。

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