我們身邊應(yīng)該不乏這樣的朋友，本身能力出眾，而且屬于過(guò)目不忘的那類人，有時(shí)候我們背好久的東西這些人看一眼就完事兒了。有個(gè)自閉癥的畫家乘飛機(jī)看了紐約一圈，然后直接在畫紙上畫下了紐約全貌，記憶力相當(dāng)驚人。

　　有趣的是，這些人生的孩子記憶力往往也異常驚人，這是怎么回事呢？難道只是遺傳問(wèn)題嗎？其實(shí)，即使我們自己記憶力并不好，但是想要一個(gè)記憶力驚人的孩子，可以通過(guò)以下方法來(lái)訓(xùn)練孩子。

　　一、善于觀察

　　想要讓孩子記憶力出眾，那么要讓孩子學(xué)會(huì)觀察�？催^(guò)《最強(qiáng)大腦》的人應(yīng)該對(duì)有些選手記憶猶新，而這些選手大多是小時(shí)候喜歡觀察、觀察細(xì)致，然后記憶力也隨之得到提升，慢慢做到了過(guò)目不忘的程度。

　　在訓(xùn)練孩子記憶力的時(shí)候，可以先從一些簡(jiǎn)單的開(kāi)始訓(xùn)練，比如路標(biāo)、指示牌等。三歲之前的孩子對(duì)圖像最為敏感，可以讓孩子記憶圖像，比如拼圖、積木等都是訓(xùn)練孩子記憶力最好的方法。在與孩子一起拼圖的時(shí)候，家長(zhǎng)們要細(xì)心、耐心的教導(dǎo)孩子，孩子只要每天堅(jiān)持拼圖，記憶力自然而然就上去了。

　　二、具象化

　　什么叫具象化？比如孩子聽(tīng)到了一個(gè)故事，可是不知道故事中的“王子”、“公主”都是什么，所以家長(zhǎng)可以帶孩子去迪士尼樂(lè)園或者看童話電影，讓孩子對(duì)聽(tīng)到的故事有一個(gè)印象。如果家長(zhǎng)平時(shí)比較忙，可以搜索相應(yīng)的圖片，或者直接畫下來(lái)。

　　孩子在受到具象化的影響后，在提到這個(gè)概念的時(shí)候腦海會(huì)直接浮現(xiàn)相應(yīng)的圖片，這種訓(xùn)練時(shí)間越久效果越好，對(duì)鍛煉孩子記憶力有很好的幫助。

　　三、隨時(shí)記憶

　　隨時(shí)記憶就是讓孩子貼切生活，不要超出生活（未知的不好聯(lián)想）去訓(xùn)練，比如看到冰箱上有數(shù)字磁鐵，可以讓孩子迅速記一下，然后問(wèn)他數(shù)字磁鐵的順序或者位置，孩子會(huì)慢慢喜歡上這種游戲。

　　隨時(shí)隨地訓(xùn)練孩子記憶力，這樣孩子在無(wú)意間會(huì)看到什么記住什么，也就是有了過(guò)目不忘的本領(lǐng)。

　　四、加強(qiáng)記憶

　　好的記憶力肯定不是憑空得來(lái)的，即使自己有了過(guò)目不忘的本領(lǐng)，也不能讓孩子沾沾自喜，依舊要加強(qiáng)訓(xùn)練。

　　齊麗娟有話說(shuō)：

　　在孩子小的時(shí)候就讓背古詩(shī)，這對(duì)孩子記憶力的訓(xùn)練也很有幫助，不僅能做到知識(shí)啟蒙，還能訓(xùn)練記憶力，可謂一舉兩得。

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