內容簡介

　　《寶寶觀察力訓練?故事篇?小紅帽遇險記》

　　如果觀察僅僅停留于“我看到了”的階段，它的意義是不大的。觀察力是孩子其他能力得以發展的基礎，將觀察力與其他能力的發展相關聯，觀察才更有意義。這冊《小紅帽遇險記》正是基于這樣的考慮，以故事為載體展開，融入觀察力訓練的內容，使觀察充滿趣味，并將觀察力與判斷、推理、比較等思維形式相關聯，豐富了觀察的意義。《小紅帽遇險記》取材于狼外婆的故事，但又不囿于故事原型，以“遇險”-“脫險”的模式將故事情節串在一起，更利于調動孩子觀察與思考的積極性，并在解決問題的過程中帶給他們成就感。建議家長不要局限于情節本身，也可以反向拓展思路，以非常規的形式引導孩子用不同的方式閱讀此書。比如，我們可以假定小紅帽的世界被施了魔法，所有動物的習性被改變，這本書中問題的答案就徹底反向了。

　　《寶寶觀察力訓練?故事篇?小狗的家》

　　“找不同”是孩子們非常熱衷的游戲之一。處在對細微事物敏感期的孩子尤甚。細微事物敏感期一般出現在孩子1.5-4歲之間，針對這個年齡段的孩子的這一特點，《小狗的家》以“找不同”的方式呈現。在“找不同”的過程中幫助孩子了解不同房間的功能，熟悉房間內的物品與擺設。《小狗的家》從6處不同到12處不同，由淺入深，逐漸激發孩子挑戰困難的勇氣，在游戲中提升寶寶的觀察力。這冊書主要以平面圖的形式展示小狗的家，與這個年齡段孩子喜歡涂鴉的習性貼近，更適合孩子去比對。最后一幅畫將各個房間的平面圖拼成一座漂亮的立體小樓——小狗的家，既增添了閱讀的趣味性，也給孩子帶來了想象的空間，對幫助他們更好地理解空間概念大有裨益。

　　《寶寶觀察力訓練?故事篇?動物農場》

　　本冊圍繞動物農場的主要建筑——小房子，以一個攝影者的視角展現動物農場各個局部的景象，包括房子遠景、近景，房前、房后、房子側面及后山坡的景象，并在最后一頁將這些局部景象匯總，合成一個完整的全景圖，意在為家長們提供一種引導孩子思考的方式。在日常生活中，我們也可以采取類似的方式引導孩子，協助他們養成以不同的視角去觀察同一事物，全方位把握事物特性的習慣，學會理解方位與視覺感受之間的關聯，以及局部與整體的關系，鍛煉孩子的觀察力，培養孩子的空間構想能力。同時，本冊每一頁都設計了一兩個問題，旨在引導孩子確定觀察目標，進行更細致的觀察，并在此基礎上進行判斷與推論，提升孩子的專注力與觀察力，為孩子思維能力的全面發展打基礎。

　　《寶寶觀察力訓練?故事篇?兔寶寶的一天》

　　觀察力的訓練隨時隨地都可以進行，未必要通過特殊的道具與方法，也無需選擇特定的場所。只要家長有心，生活中處處是學堂，處處是訓練場。當然，學堂、訓練場與苦累無關，一切皆可輕松為之。《兔寶寶的一天》想要傳遞給家長的正是這樣一個觀念。本冊以兔寶寶一天的活動內容為線索，將各種觀察力訓練內容串起來，不僅可以幫助孩子初步理解時間和空間的概念，鍛煉孩子的觀察力、記憶力，還為家長提供了一個提升孩子觀察力的思路。比如，我們可以在居家的時候，將某些物品悄悄藏在家里某個角落，假裝焦急地去尋找，并請求孩子幫助。幫爸爸媽媽忙是孩子們最熱衷的游戲之一，這種游戲可以引導孩子更加細致地觀察生活，留意周圍發生的一切，對訓練他的觀察力很有好處，還可以順帶培養孩子的責任感與自我價值感，可謂一舉多得。

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