創造性行為萌發于孩子很小的時候，在幼年時期一直持續發展。在這段時間里，‘孩子們天真、好奇、東于探索，如果父母壓抑或嘲笑孩子，這種創造性所帶來的歡樂，就可能被冷漠、自卑等情感所代替。所以，家庭教育的好壞，直接影響幼兒創造性思維能力的發展。

　　1、鼓勵好奇心。

　　幼兒的心理特點是活潑好動。他們不斷用身體感官探索周圍的一切事物，積累知識經驗，從而發展自己的能力。對此，父母不能以成人目光看待孩子，對他們作出種種限制或隨意斥責。按照心理學的強化原則，凡是因好奇心受到獎勵的兒童，一定愿意繼續進行試驗和探索，否則即會限制活動，妨礙智能的發展。兒童的好奇心與他的創造潛力的發展密切相關。

　　2、鼓勵幻想。

　　創造思維與一般思維的不同在于有創造想像成分的參與，一切創造都是從創造性想像開始的。孩子能結合以往的經驗在頭腦中構成創造性的新形象。他們能想像星球。七的境界，想像地下的情形，想像昆蟲的語言。這近乎幼稚的天真想像，是有所開拓和創新的前提。家長應當有意識地培養孩子的幻想能力。進行：①講童話、神話和科學幻想故事，可以不講結尾，讓他們自己去想像結果，②做假設性推測訓練。假如沒有太陽，假如不停地下雨，會出現哪些后果，③做聯想性訓練，如看到水想到什么?看到汽車想到什么?等等。

　　3、重視提問，引導他們有目的地、多方面、多角度地思考。

　　思維總是從問題開始的，創造性思維同樣如此。要有針對性地設計一些有多種解決辦法的間題對孩子提間，如鉛筆、刀子有哪些用途？乒乓球掉進小洞里怎樣取出？等等。還可以和孩子一起編故事，編謎語，做簡單算術改錯。帶孩子逛公園時可以結合情景提問。家長還應該鼓勵孩子提問。孩子二三歲時，就很喜歡提出各種問題。提問是幼兒積累知識，發展思維的重要途徑。提對了，要鼓勵，提得很幼稚甚至提錯了，也不要簡單否定。

　　4、多開展創造性游戲。

　　創造性只有在活動中，特別是在創造性的活動中才得以表現和發展。游戲是幼兒的主要活動，在游戲中他們憑借自己的聰明才智進行各種活動。家長應該放手讓孩子去玩，只要不影響孩子的身心健康，就不必多加干涉。

　　5、建立民主的家庭氣氛。

　　研究表明，創造力高的人，小時候就比較頑皮、淘氣、幽默，敢于大膽想像和質疑同難。所以要發展幼兒的創造性，首先必須提供給孩子一個可以表現創造性并能使之發展的家庭氣氛。家長要信任孩子，允許他們自己去做，不能以自己絕對正確自居，要求孩子絕對服從自己，采取專制式的教育形式。也不能把孩子管得過多、過細，采用監護式的教育形式。過分地干涉、禁止、期待，只能壓抑他們的獨立性和創造性，培養出“聽話”而毫無創造性的“小老頭”。父母應把孩子看作是獨立的人，與他們平等相處，這對發展他們的創造性思維能力是大有好處的。

　　6、讓孩子學習分類的方法

　　分類對于大人來說很容易理解，但對于孩子來說還是比較難的，這些可以在日常生活中引導孩子，比如把相同的東西歸類，如可以根據物品的顏色、形狀、用途來分等。父母應注意引導寶寶尋找歸類的根據，即事物的相同點。從而使寶寶注意事物的細節，增強其觀察能力。

　　7、要了解順序的概念

　　這一項對于以后寶寶學習閱讀是很有幫助的，家長可以著重引導一下，這也是訓練寶寶邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從最大到最小、從最硬到最軟、從甜到淡等，也可以反過來排列。

　　8、建立時間的概念

　　雖然孩子小，但也應該讓寶寶有時間觀念，既使寶寶的時間觀念很模糊，但也可以引導掌握一些表示時間的詞語，理解其含義，對寶寶來說，無疑是必要的。當寶寶真正清楚了“在……之前”、“立即”或“馬上”等詞語的含義后，寶寶也許會更規矩些。

　　9、理解基本的數字概念

　　孩子可以在很小剛剛不說話時就被大人教著數數了，有的甚至在兩三歲時，就能從1“數”到10，甚至更多。但這樣的“數數”，到不如說是在“背數”。孩子對此并不能理解，所以父母在孩子數數時，不能操之過急，應多點耐心。讓寶寶從一邊口里有聲，一邊用手摸摸物品，逐漸過渡到用眼睛“默數”。日常生活中，能夠用數字準確表達的概念，父母們應盡量講得準確。同時，還應注意使用“首先”、“其次”、“第三”等序數詞。也可用日常生活中的數字關系，幫助寶寶掌握一些增加減少的概念，這才是真正意義上的數數。

　　10、掌握一些空間概念

　　這個對于家長來說可能有些不了解，什么是空間概念呢？其實也很簡單，家長們不要以為寶寶天生就知道“上下左右，里外前后”等空間概念，實際上寶寶并非如此，對這些是不懂的，所以父母可利用日常生活中的各種機會引導寶寶，比如：“請把勺子放在碗里”。空間對于寶寶來說，比掌握“左右”概念要難些。需要家長耐心指導。

　　人的智力水平主要通過思維能力反映出來。思維水平的高低，反映一個人智力活動水平的高低，它從不同方面表現出來：

　　1、獨立性：思維能力強的人必定是善于獨立思考的人。即使他請教別人、查閱資料，也是以獨立思考為前提的。

　　2、靈活性與敏捷性：對事物反映迅速而且靈活，不墨守成規，能較快地認識、解決問題。

　　3、邏輯性：思考問題嚴密而且科學，不穿鑿附會，不支離破碎，得出的結論有充足的理由和證據，前因后果思路清晰。

　　4、全面性：看問題不片面，能從不同角度整體地看待事物。

　　5、創造性：對問題能提出創造性見解，別人沒想到的他也能夠想到。提高孩子思維能力的具體方法是：

　　以上分享的是培養孩子的思維能力。學會培養孩子的邏輯思維能力就要從生活中的各個方面來找，更需要有耐心來引導、教育孩子。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看