不管大事還是小事，都有用得著批判性思考的地方。想想看，有無數的電視、小說、電影甚至新聞，都是在表現有人作了決定以后，處理那些隨之而來的，可能預見到也可能沒預見到的結果！這引出了故事背后的故事，如何利用批判性思考，做出最好的決定。

　　我們希望自己身邊的人都很善于批判性思考。我們希望政府領導能夠盡最大可能，保證我們國家政治穩定，經濟發達。我們希望經濟情況不好的時候，老板能力挽狂瀾。

　　批判性思考的核心是不斷尋找真實可靠的信息，以指導我們的想法和行為。有時候這個任務是自己給自己的，有時候尋找信息的任務是別人給我們的，老師、父母、朋友或是老板。

　　批判性思考的能力出現于兒童時期，成熟于成年期，但是需要經過反復練習。需要找出要解決的問題，提出假設，用公正的實驗來驗證假設，最后做總結。

　　如何幫助孩子進行批判性思考？

　　建議1：觀察你的孩子如何形成事物運作方式的理論

　　孩子玩游戲的時候，在旁邊觀察，看他想要了解什么。游戲時孩子實驗自己想法的方式。我們也會這么做，不過通常都在自己的大腦里實驗，而孩子們則會把想法反應在行動中。

　　建議2：增強孩子的好奇心

　　孩子天生就有學習的動力——好奇心，但是父母的行為能夠增強或減弱他們的好奇心。如果一件事情與他們預先的想法不一樣，或是“沒有辦法證明到底哪個想法才是對的”，孩子會特別好奇。尤其是在他們想要找出一件事情發生的原因時更是如此。

　　為了增強孩子的好奇心，如果他們自己想要修好什么東西，不要太著急地過去幫忙。因為處理這些復雜情況正是培養批判性思考的好方式。如果可能的話，還應該幫孩子想想有什么辦法可以讓他自己解決問題。比方說，如果孩子在拼拼圖，有一塊不知道放在哪里好，不要拿過來幫他拼，要和他一起找找線索，看看這塊放在哪里比較合適；“這塊拼圖是藍色的。你看看圖上哪個部分是藍色的？放那兒看看合適嗎？”

　　建議3：讓孩子找到自己感興趣的東西

　　在本書中，我一直在講“檸檬水攤”的重要性，名字來自我的女兒勞拉六七歲時對檸檬水攤的熱愛。后來她把這份熱愛轉移到了別的地方，開始去了解不同文化、不同國家以及不同歷史時期女性的生活。

　　所以，他們班剛開始學習紐約城早期歷史的時候，7歲的勞拉就開始找荷蘭在曼哈頓殖民時期跟女性有關的一切資料。他們班級學到埃及、中國或是古希臘時，她總是在論文、讀書報告、課堂報告和表演中加入當地女性的話題。這樣她就抓住了一個點，不斷深入學習下去。

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