家長目標明確，思路清晰

　　小學各學科中，數學是最容易拉成績的，各知識點的連貫性要求也很高。極有可能出現一步跟不上步步跟不上的情況。所以，我從樂樂4歲左右的時候就開始有意識的培養孩子對數字的興趣，這一點也得到了家庭其他成員的認同。

　　持續引導，方法得當

　　如何引導孩子對數字的興趣，這就要求家長善于觀察孩子的行為習慣，見縫插針的持續引導，千萬不可揠苗助長，在孩子沒有學習興趣的時候千萬不要硬來。羅馬不是一天建成的，同樣，興趣的養成也不是一天兩天就能實現的，以下舉幾個我生活中的小例子，希望對大家有所啟發。

　　撲克牌的世界

　　有一段時間，樂樂對撲克牌產生了興趣，于是我就開始陪他打撲克，并且不斷開發新的游戲方法，在這里介紹幾種我們常玩的撲克游戲：

　　1、數字接龍（俗稱接竹竿），出現同樣的牌以后就可以把前面的牌收走，最后看誰收的牌最多，熟練了以后我開始不斷增加難度，首先是時間限制，縮短孩子的觀察時間，剛開始是3秒鐘，慢慢的2秒，1秒，有時他會因為錯過收牌機會而懊惱，有時也會因迅速收牌而手舞足蹈，當然，我也會刻意的出現一些小失誤而激發孩子的斗志。接下來就不止要求數字相同，還要求花色相同才能收牌（這就需要用兩副牌了）。這種游戲大概玩了一年多，后來孩子大了就不喜歡了。

　　2、記牌。剛開始是4張牌，看過以后蓋上去，讓孩子猜指定牌的點數、花色，后來樂樂逐漸發展到可以記下9張、10張牌的位置，有時我還會在蓋上牌以后變換各牌的順序，剛開始是兩張，后來逐漸發展到3張、4張。

　　3、找牌。我會把50張牌擺好，找一個裁判隨機叫牌，然后我們兩個比賽看誰先找到裁判說的這張牌。

　　4、用撲克牌擺豎式進行運算。樂樂小學以前就已經能熟練掌握100以內不進位的加減運算我覺得和這個游戲有一定的關系。

　　5、孩子理解能力能夠達到了以后也會和我們一起玩斗地主，50k等，但這些我就不建議引導學習了，總覺得教孩子打撲克有點不務正業。

　　以上這些游戲在樂樂4-6歲期間我們經常變著花樣玩，大概一周至少都會玩上一兩次撲克牌游戲，孩子的興趣也是時大時小，這關鍵看家長有沒有耐心持續的引導孩子，這就需要家長發揚釘子精神，把孩子的興趣調動起來，然后引導過來。其實很多家長都知道這些方法，但是卻很少有堅持下來的。

　　車牌號的pk

　　我們在出行的時候為了打發時間也會玩一些記車牌游戲。剛開始樂樂興致不高，可是我并沒有放棄，不斷創新游戲方法，十次里面哪怕只一次孩子愿意跟你玩記車牌游戲那就算成功。

　　我們剛開始只是簡單地記車牌，后來學會加減運算后我們還會比賽從眾多車牌中找到數值之和最大的車牌。為了激發孩子的興趣我還創造了車牌pk大賽，就是給眾多車牌的戰斗值排順序，哪個的數字最大哪個戰斗力最強，以此類推進行車牌戰斗力排名。

　　除了車牌我們還會比賽找數字，道路上標牌標志，廣告上的電話號碼等等。

　　這些游戲給我們的旅途帶來了很多歡樂，由于激勵得當，孩子也不會覺得累，不知不覺中就提高了觀察能力和記憶能力。

　　以上的一些方法其目的是就是要培養孩子學習數學的興趣，有了興趣就能事半功倍，其實興趣是培養出來的。有些家長可能會說，這樣孩子會不會太累了，孩子還不到學這些的時候云云，可是我認為只要方法得當，孩子在游戲中就完成了學習。而且樂樂由于從小運算能力就比較強，得到了很多親友的稱贊，樹立了很強的自信心，很多時候他甚至自己主動要求玩一些數字游戲，比如我們現在經常玩的九宮格游戲，數字解密游戲等，反倒是我要經常提醒他玩的時間太長了對眼睛不好需要休息。需要強調一點，我們從來不強迫孩子做他不愿意做的事情，家長需要做的只是在合適的時候以合適的方法引導孩子，并進行心理暗示，那就是：寶貝兒！你很擅長這個！

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看