內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　急性子的小野兔哈爾無(wú)論做什么，總是匆匆忙忙的，他一整天都像賽跑一樣。而慢性子的小烏龜托托只能盡量跟緊他。但是當(dāng)哈爾想聽托托講故事時(shí)，他卻不再是急性子了。他喜歡慢慢地看故事書里的每一頁(yè)圖畫。畢竟，有些事情是不能操之過(guò)急的。

　　本書語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，插圖柔和淡雅而又色彩豐富，小動(dòng)物形象可愛，內(nèi)容富于教育意義，無(wú)論是大人還是孩子，都能在閱讀中有所收獲，使他們?cè)谙硎芫�美圖畫的同時(shí)，心底能被一種溫暖的柔情所打動(dòng)。

　　孩子還可以從這本繪本中享受野兔哈爾的跳動(dòng)和活力、烏龜?shù)哪托呐c好脾氣。那貫穿故事始終的老鼠和青蛙的可愛形象為這個(gè)歡快的故事增添了視覺上的連貫性與可讀性。

　　媒體評(píng)論

　　快與慢總是相對(duì)的，有些事情可以快，但有些事卻需要慢慢地做，比如讀書，就需要孩子認(rèn)認(rèn)真真、慢慢地讀，不能囫圇吞棗，但在早上準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，就需要?jiǎng)幼骺欤�不能慢吞吞。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的故事蘊(yùn)含著深刻的哲理，令我們不禁深思。

　　有些圖畫書里的故事，距離孩子們的生活真的是好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，幾乎是遙不可及，所聽的是發(fā)生在別人身上的故事。“小牛津圖書館”圖畫書就不一樣了，它們說(shuō)的是孩子們自己的故事，特別親切，特別熟悉。所以，聽著聽著，孩子們就會(huì)歡快地叫出聲來(lái)了：“咦，這說(shuō)的不就是我，這不是我的故事嗎？”

　　——著名兒童閱讀專家 彭懿

　　這本有趣的圖畫書，重新演繹了經(jīng)典龜兔故事，故事雖小，但蘊(yùn)含了國(guó)際頂尖教育理念。讓孩子懂得：有些事情可以快點(diǎn)做，但有些事情需要慢慢地做。

　　——皮卡書屋館長(zhǎng)李東虹傾請(qǐng)推薦

　　除了兒童喜聞樂見的故事，這本圖畫書的特點(diǎn)是一系列由英國(guó)作家兼插畫家瑪洛繪制的可愛的跨頁(yè)插圖。用干凈的線條和微妙的陰影，描繪了一個(gè)由可愛的動(dòng)物、點(diǎn)綴性的植物構(gòu)成的像家一樣溫馨的田園世界。毫無(wú)疑問，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)同烏龜，為了給兔子重讀圖書，而放任他的茶變涼，但孩子會(huì)在兩個(gè)形象中認(rèn)識(shí)到自己的部分特征。這本書非常適合大聲朗讀。

　　——《英國(guó)兒童圖書書目》

　　這個(gè)令人愉快的“烏龜和兔子”的故事講述了這兩個(gè)朋友生活中典型的一天。當(dāng)烏龜推遲喝正在慢慢變冷的茶，而重讀整本書的時(shí)候，他通過(guò)了友情的真正考驗(yàn)。書中，兔子和烏龜，這兩個(gè)動(dòng)物伙伴的插圖是圓潤(rùn)的、淡雅的，為兒童創(chuàng)建了一個(gè)舒適的世界。一個(gè)可愛的故事，無(wú)疑將成為孩子最愛的睡前故事。

　　——《學(xué)校圖書館雜志》

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