學(xué)習(xí)更是這樣。當(dāng)孩子整天都埋頭為作業(yè)和考試而疲于奔命、無(wú)暇抬頭看路時(shí)，他不僅身體疲憊、內(nèi)心更是疲憊，因?yàn)樗�看不到全景和希望�?br />
　　給孩子愿景，告訴他，每個(gè)音符、每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，都是一個(gè)晶瑩剔透的小小的彩珠，我們要一個(gè)個(gè)做出來(lái)，最后串在一起，我們就有了一條美麗的彩鏈。

　　這樣，我們仿佛就是把孩子從枯燥的現(xiàn)在中解救出來(lái)。當(dāng)他看到了遠(yuǎn)景、看到了全景，他的現(xiàn)在就有了新的意義。

　　隨著孩子長(zhǎng)大，我們鼓勵(lì)孩子去不斷勾畫(huà)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的愿景。

　　記得上初中時(shí)，我看到我哥考上了一所重點(diǎn)高中，很羨慕，現(xiàn)在我還清晰地記得當(dāng)時(shí)在腦子里勾畫(huà)自己也走進(jìn)那所高中的情景。后來(lái)我當(dāng)然真的考上了。然后我哥上大學(xué)了。第一個(gè)學(xué)期他回家，說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)得有些夸張的普通話，在當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)起來(lái)有些雷人。然后我就決心去北京上大學(xué)（上廣播學(xué)院就不會(huì)輕易被他雷到）。后來(lái)我又有過(guò)一些其他的愿景，有的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，有的正在實(shí)現(xiàn)（沒(méi)有“沒(méi)實(shí)現(xiàn)”這個(gè)說(shuō)法）……

　　現(xiàn)在看，很關(guān)鍵的是，在我這頭兩個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)之后，我開(kāi)始相信我的愿望了。我很放心地想，只要我在腦子里picture過(guò)的景象，或早或晚，都會(huì)真的實(shí)現(xiàn)。我至今仍然這么想。我不知道別人怎樣，至少我相信，愿景這個(gè)東西對(duì)我有效。

　　或許，正是這種信念才使愿景變得更有價(jià)值，而不只是一個(gè)隨飄隨過(guò)的白日夢(mèng)。

　　所以，我們家長(zhǎng)要啟發(fā)、尊重、引導(dǎo)孩子的夢(mèng)想和愿望，鼓勵(lì)孩子去勇敢地追逐實(shí)現(xiàn)它們。孩子眼下這個(gè)不起眼的愿望其實(shí)不重要，讓孩子學(xué)會(huì)展望未來(lái)、對(duì)自己有信念，肯于努力，這些才更重要。

　　當(dāng)孩子一旦看到自己真的走進(jìn)自己的愿景里了，他就增強(qiáng)了信念，于是，這個(gè)機(jī)制就開(kāi)始對(duì)他生效了。

　　愿景機(jī)制生效，聽(tīng)起來(lái)有些玄，其實(shí)不神秘。它之所以有效，那是因?yàn)椋��?dāng)你經(jīng)過(guò)認(rèn)真思量、尋找、品味之后產(chǎn)生了愿景，并且對(duì)它有了信念，這時(shí)，你就會(huì)更專注、也更有力量。其他各種干擾，什么現(xiàn)實(shí)因素、境遇變化、玩世不恭、情緒問(wèn)題等等，都只是小波瀾，都無(wú)法淹沒(méi)你通往愿景的道路。

　　有愿景，就有了愿力。

　　愿力可以強(qiáng)大得超越外界因素。這正如信佛的朋友所聽(tīng)到的那樣——愿力大于業(yè)力，業(yè)力大于神通。

　　回頭想想，人生就是這樣一個(gè)奇妙的過(guò)程：年少時(shí)我們覺(jué)得未來(lái)有無(wú)數(shù)種可能，我們興奮悸動(dòng)。隨著年齡增長(zhǎng)，可能性在減少，這也意味著我們的愿景越來(lái)越清晰。比如，我現(xiàn)在很清楚我在未來(lái)的時(shí)間里，要做的，只是那么兩三件事情。如此清晰真切，這讓我感到很輕松、很踏實(shí)。

　　據(jù)心理學(xué)家說(shuō)，我們每8小時(shí)的思考中，就有一個(gè)小時(shí)是關(guān)于未來(lái)的思考。看來(lái)我們都忙著在設(shè)計(jì)自己版本的未來(lái)世界。假如把這些個(gè)人版的未來(lái)世界匯合起來(lái)，把無(wú)數(shù)個(gè)小宇宙拼湊起來(lái)，那或許就接近真實(shí)的未來(lái)世界了吧。

　　而那，將是我們的孩子所生活的世界。

　　所以想一想吧，5年后、10年后、N年后，你的未來(lái)世界是什么樣的景象？你在其中扮演什么角色？你正在做著什么？

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看