【導(dǎo)語(yǔ)】幼兒時(shí)期的繪本對(duì)孩子很關(guān)鍵，有條件的媽媽?xiě)?yīng)該從孩子半歲到一歲左右每天定時(shí)定量給孩子朗誦繪本，哪怕十分鐘，這種微小的時(shí)間在日后匯聚起來(lái)會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。而且這種閱讀是不能夠一蹴而就的，不是說(shuō)你一個(gè)星期選一天讀一小時(shí)，或者半個(gè)月選一天為閱讀日孩子就能買賬的，日積跬步，終至千里。

　　幼教網(wǎng)為大家整理了一些繪本推薦，有具體出版信息以及詳細(xì)內(nèi)容介紹，大家可以根據(jù)需要為孩子選擇，今天我們推薦的繪本是《葡萄》。

　　葡萄

　　語(yǔ)言： 中文繪本

　　標(biāo)簽： 益智類   情感類

　　適合年齡：3歲-6歲

　　評(píng)分：

　　作者： 鄧正祺

　　出版社： 明天出版社

　　出版日期：2010年12月

　　內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《葡萄》能夠十分傳神地以語(yǔ)言和繪畫(huà)，描寫(xiě)出小狐貍可愛(ài)的天真性格，一個(gè)重要的原因在于，作者站在幼兒的立場(chǎng)，抓住了幼兒的邏輯。如果說(shuō)，種葡萄要有愛(ài)，這還不是只有幼兒才會(huì)有的想法，那么，請(qǐng)教豬媽媽等人，通過(guò)忍住嘴饞而理解“愛(ài)是恒久忍耐”，恐怕就是幼兒特有的心思和理解事物的方式了。

　　兒童文學(xué)的幽默與兒童的心理和生活密切相關(guān)，但是，幽默不是純?nèi)豢陀^地來(lái)自于兒童的生活，而是包含著作家的審美發(fā)現(xiàn)和審美創(chuàng)造。在《葡萄》這一幽默的故事里，我感到幽默一方面是來(lái)自幼兒特有的天真，另一方面則來(lái)自作者的心性。我似乎在語(yǔ)言和繪畫(huà)所共同完成的故事敘述的背后，看見(jiàn)作者自己也在微笑。她是有意把“愛(ài)”這一高尚又嚴(yán)肅的事物，與“吃”這一看起來(lái)既不高尚又不嚴(yán)肅的事物嫁接在一起，從而營(yíng)造出幽默效果的。沒(méi)有緊緊繃著的思想，沒(méi)有過(guò)剩的情感，是這部作品的令人稱道之處。

　　真正的幽默往往有嚴(yán)肅的東西蘊(yùn)含其中。如果我們承認(rèn)小狐貍的追求“吃”的生活也是生活的話，我們就應(yīng)該為執(zhí)著追求夢(mèng)想、努力求得實(shí)現(xiàn)的小狐貍的天真所感動(dòng)。就算我們大人看不出這些，小孩子卻能心領(lǐng)神會(huì)。也許習(xí)慣于一般文學(xué)閱讀的成人會(huì)覺(jué)得這個(gè)故事太“小”，但是如果站在兒童的立場(chǎng)，這個(gè)故事其實(shí)大有深意。表面看來(lái)，整個(gè)故事表現(xiàn)了小狐貍對(duì)“吃”的執(zhí)著，但是，作者對(duì)于小狐貍為實(shí)現(xiàn)“吃”這一理想所采取的行動(dòng)、所付諸的努力的描寫(xiě)，卻使作品超越了“吃”的次元，進(jìn)入了精神生活的境界。

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