【微啟示】家長(zhǎng)注意對(duì)自己的孩子察言觀色，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心的苦惱與希冀，幫助他們打開(kāi)心窗，擁抱希望之光，特別是協(xié)商老師為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，孩子將自己的群體領(lǐng)導(dǎo)能力發(fā)揮到極致，為將來(lái)融入社會(huì)大群體打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　對(duì)象類型之三：孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部

　　【案例三】《讀者》雜志曾刊載過(guò)一篇文章，講的就是美國(guó)學(xué)校讓孩子出面組成各種興趣小組，小組不斷變化、競(jìng)爭(zhēng)，孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力就在邀請(qǐng)、留住伙伴的過(guò)程中得到飛速提升。

　　【微啟示】孩子沒(méi)當(dāng)班干部，并不意味著他們沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)能力，也不表明可以不重視孩子領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，且不能忽視展示其領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)既要鼓勵(lì)孩子在學(xué)校主動(dòng)參與班級(jí)管理，更要在學(xué)校外多為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其領(lǐng)導(dǎo)能力——比如周末家庭活動(dòng)，讓孩子當(dāng)主辦人，一手制定活動(dòng)計(jì)劃，做活動(dòng)主持者。對(duì)于孩子的每一點(diǎn)突出表現(xiàn)都適時(shí)加以鼓勵(lì)，這樣他在自信心與求勝欲的驅(qū)使下，將會(huì)更努力地完善自己。等孩子有了一定的領(lǐng)導(dǎo)能力后，鼓勵(lì)他勇敢地走出家庭，拓展更大空間，并在新群體中找準(zhǔn)位置，發(fā)揮積極作用。

　　【讀——新書(shū)】

　　《合群的孩子更快樂(lè)》由石油工業(yè)出版社2016年3月出版，《語(yǔ)文報(bào)·中考版》特約編委黃瓊主編，史君坡、喬素芳、馮寶寶、張杰等一線專家編寫，系我國(guó)首部少年兒童合群教育專著。書(shū)中列舉130多個(gè)案例，囊括孩子與人交往過(guò)程中的諸多問(wèn)題和家長(zhǎng)教育成功范例，逐一剖析各個(gè)案例，給出權(quán)威“妙方”，能有效提升孩子為人處世合群能力。

　　荊楚網(wǎng)、中華語(yǔ)文網(wǎng)、《語(yǔ)文報(bào)·小學(xué)教師版》、《現(xiàn)代教育報(bào)》、《河南科技報(bào)》和著名期刊《新班主任》、《教師》等媒體大力推介本書(shū)，湖北黃崇飛、四川白美萬(wàn)、江蘇李吉銀和崔益林等16位特級(jí)教師認(rèn)為該書(shū)是“3—12歲孩子的家長(zhǎng)和老師必讀好書(shū)，小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)必讀參考書(shū)”。

　　選自《合群的孩子更快樂(lè)》

　　作者簡(jiǎn)介——

　　黃瓊，武漢市中學(xué)高級(jí)教師，《語(yǔ)文報(bào)·中考版》特約編委。長(zhǎng)期從事青少年教育研究，在《中國(guó)教育報(bào)》、《現(xiàn)代教育報(bào)》、《教育時(shí)報(bào)》、《湖北教育》等報(bào)刊上發(fā)表教育論文數(shù)十篇，主編《合群的孩子更快樂(lè)》，受到媒體的廣泛關(guān)注，被湖北黃崇飛、四川白美萬(wàn)、江蘇李吉銀和崔益林等16位特級(jí)教師評(píng)價(jià)為“3—12歲孩子的家長(zhǎng)和老師必讀好書(shū)，小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)必讀參考書(shū)”。

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