還有哪些話是我們父母長輩最容易傷害孩子注意力的呢？

　　不要坐在地上看書，涼！快起來，聽見了嗎？

　　多穿件衣服吧，起風了，要不，回到屋里去看吧！

　　幫媽媽去找個盤子過來，寶貝，媽媽不想動了。

　　注意坐姿！你看看整個人都要歪出去了！坐正了先！

　　如果這些悉心地疼愛，不是用打攪的語言說出來，而是換成一些簡單的行為，也許就更好了，不會傷到孩子的注意力和專注力，相反會更有促進培養的作用哦！

　　把切好的水果，放在孩子的身邊，笑笑地看著孩子，而不出聲

　　給孩子的屁股下，靜靜地塞個墊子，不說話，而是很溫情地，很欣賞地看著孩子讀書，讓孩子感受到媽媽的愛，感受到媽媽對他認真讀書的鼓勵，感受到自己被肯定和尊重。

　　起風了，我們把窗戶關上，或者找件衣服，或者披肩給孩子披上就好了，依然不說話，而是很欣賞，很尊重孩子，不愿意打攪孩子的情緒

　　絕不會在孩子專注的時候，請孩子幫自己的忙。

　　孩子的坐姿不好，一定不是在他專注的時候養成的，習慣往往是在平時的生活里養成的，糾正孩子的坐姿，更重要的是在日常生活中，而不必強調在孩子專注讀書的時候。如果一定要提醒孩子專注讀書時的坐姿，那就悄悄地拍下孩子的坐姿，等他讀完書了，放松的時候，與他一起分享那些照片吧，效果會好很多的哦！

　　3

　　我們總在給予孩子更多的選擇，希望孩子更快樂

　　每次有父母說孩子不專注，注意力不容易集中，尤其是說到孩子上了幼兒園，常常坐不住，要這里摸摸，哪里摸摸的時候，我都會問一句：

　　“平時你陪孩子玩玩具嗎？”

　　——玩呀，經常一起玩的。

　　“那你會跟孩子玩一個玩具，還是同時玩很多個玩具？”

　　——也不是很多了。我每次都是讓孩子自己在玩具柜里挑喜歡的玩具玩，他喜歡挑多少，我們就一起玩多少咯。

　　“恩，問題就出在這里了！”

　　給孩子更多的選擇，其實是在分散孩子的注意力，而不是在訓練孩子的注意力集中哦。孩子總是對各種新鮮的東西充滿好奇，而熟悉之后，就放棄，他們的思維能力還難以在自發自覺的狀態下深入下去，探究到某個玩具更多的玩法，或者功能。

　　所以，我們父母在陪孩子玩玩具的時候，要有意識地選擇某一個玩具，并提前做好一些功課，帶著孩子把這個玩具玩出更多新的花樣來，引導孩子注意力集中，給予孩子更多新奇。

　　其實，優秀的幼兒園，幼教老師，一直都是這方面的專家，他們總是能吸引孩子在自己的身邊，就是因為，他們常常每次都只選擇一個玩具，一個故事，一個音樂，一個動物來與孩子交流，而每一個，都是那么出乎意料地讓孩子感受到了與平時的不一樣。

　　哈哈，親愛的爸爸媽媽們，你們知道了吧？孩子的注意力，專注力在很大的程度上可是我們自己的不小心，太過悉心疼愛傷害的哦！
 

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