1、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。

　　2、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。

　　3、教是為了不教；管是為了不管。

　　4、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發現孩子的求知欲。——木村久一

　　5、讓孩子做他力所能及的事情。

　　6、發揮孩子積極認識自己才干的能力。

　　7、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。

　　8、家長養成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。

　　9、孩子的學習成績固然重要，孩子的素質培養更為重要。孩子強烈的上進心，首先來源于對遠大目標的執著追求。所以家長應幫助孩子從小樹立遠大的目標，激發孩子為了現實目標而百折不撓的上進心。——晨曦

　　10、凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。——紀元

　　11、要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。

　　12、孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的是作為孩子人生領路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。——珍妮·艾里姆

　　13、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

　　14、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。

　　15、良好的個性勝于卓越的才智。

　　16、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

　　17、鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題。

　　18、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。

　　19、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。

　　20、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養孩子直面挫折的堅強品質。——劉大偉

　　21、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。

　　22、養教育好自己的子女，是對國家對社會最好的貢獻。

　　23、激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　24、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。

　　25、運動貴有恒，飲食貴有節。

　　26、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　27、不用辱罵來懲治孩子。

　　28、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。

　　29、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

　　30、對孩子來說，家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環境是孩子的第二宮殿。

　　31、讓孩子從小養成讀書的習慣。

　　32、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

　　33、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。

　　34、孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同。

　　35、孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。

　　36、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。

　　37、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。

　　38、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。

　　39、家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。——愛德華

　　40、認真對待孩子提出的正經問題和看法。

　　41、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

　　42、鼓勵孩子編故事，去幻想。

　　43、善于利用時間的人，永遠能找得到富裕的時間。學會做時間的主人，將會使你受益無窮。——詹姆士·杜布森

　　44、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。”

　　45、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。

　　46、允許孩子玩各種廢棄物。

　　47、幫助孩子成為有個性的人。

　　48、所謂學習障礙，就是阻礙你學習知識、提高學習成績的各種內在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家長，更是孩子的朋友；既是孩子的“嚴師”，又是孩子的知己。——于漪

　　49、興趣是最好的老師。當一個人的某方面興趣與他的志向結合起來時，那么，離成功就已經不遠了。——詹姆斯·約翰

　　50、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

　　51、只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。

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