“孩子學(xué)會(huì)了罵人，家長該怎么引導(dǎo)教育呢？”對(duì)于很多家庭來說，這的確是一個(gè)很讓人頭疼的話題。那么，該采取什么措施呢？下面，小編整理了兩篇認(rèn)同數(shù)較多的回答，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一念：

　　對(duì)于兩歲多的孩子，幼兒園老師來提供一個(gè)技術(shù)型支持吧。

　　看到大家都說，家長一定要做好榜樣。是的，家長自己，不能說臟話，可是除了家長，孩子就不會(huì)接觸到別的人了嗎？孩子越來越來大，總是會(huì)有玩伴的吧，幼兒園里的小朋友，游樂場的小孩子，要是其中有一個(gè)愛說臟話的，你的孩子都有可能跟著說臟話的。

　　而且，你是否覺得，從某種意義上來說，臟話其實(shí)挺有“力量”的？

　　“請你離開”和“給老子滾”，強(qiáng)硬的程度完全不同，孩子怎么會(huì)感覺不到呢。

　　到了某個(gè)年齡，比如四五歲，有些孩子還很享受說臟話，看父母因此抓狂，很生氣但是又拿他無可奈何的樣子，他會(huì)覺得自己一下子強(qiáng)大了，好有能量。

　　那遇到孩子說臟話，到底該怎么處理呢？

　　首先，父母不能說臟話，孩子的幼兒園老師不能說臟話。幼兒園里的其他小朋友，不能“長期持續(xù)地說臟話”。不要給孩子一個(gè)有很多臟話的環(huán)境，如果幼兒園其他的小朋友，總是說臟話，一定請老師處理好。

　　其次，就是技術(shù)層面的方法了。

　　孩子說臟話，分兩種情況，一種是情緒起伏不大，只是有點(diǎn)不高興，說臟話來發(fā)泄一下。比如孩子想吃零食，家長不給，孩子就說：“你媽逼啊，你腦子有毛病啊，憑什么不給我！”

　　這個(gè)時(shí)候，家長先注意一下，穩(wěn)住自己的情緒，不要憤怒，冷靜一小會(huì)兒。

　　等感覺自己心情放松下來，就走到孩子旁邊，以非常溫柔，但是很堅(jiān)定的語氣跟孩子說：“我聽見你的嘴里有一些不好的話，你跟我去衛(wèi)生間，把那些不好的話吐在馬桶里吧。”

　　然后就帶著孩子去衛(wèi)生間，叫孩子吐在馬桶里。孩子這時(shí)候會(huì)吐點(diǎn)口水到馬桶，或者對(duì)著馬桶說臟話，你就讓他對(duì)著馬桶說好了。

　　等他想離開的時(shí)候，你問他“吐完了嗎”，他說“吐完了”，然后你請他張開嘴，你再檢查一下，看看嘴里還有沒有臟東西。如果你覺得他嘴里沒有臟東西了，就請他自己按下沖水按鈕，把他吐掉的東西沖走。如果你覺得還有一點(diǎn)，就請他再吐點(diǎn)口水，然后沖掉。

　　（如果孩子對(duì)著馬桶說臟話的時(shí)間比較長，你就告訴孩子，你去衛(wèi)生間門口等他，等他說完了出來告訴你，然后你帶上衛(wèi)生間的門，讓他一個(gè)人在衛(wèi)生間里說。）

　　還有一種情況是，孩子其實(shí)有較清晰的訴求，比如想去外婆家，但是因?yàn)榭陀^條件不能去的時(shí)候，孩子情緒起伏特別大，非常憤怒，極其不滿，連哭帶吼“你這個(gè)壞媽媽！你不要臉，憑什么不許我去外婆家!爛東西！臭東西！壞蛋！”

　　當(dāng)孩子特別情緒化，整個(gè)人都在憤怒中顫抖的時(shí)候，大人要注意的是，不要和孩子互動(dòng)，不要講道理，不要解釋，不要糾纏，不要指責(zé)，不要憤怒。

　　不管孩子怎么吼，大人只需要輕輕地對(duì)孩子說：“寶貝，你這樣吼著說話，媽媽聽不到你在講什么。你能輕輕地跟媽媽說嗎？”

　　這時(shí)候大人就去做別的事情，收拾屋子拖地之類的，不要圍著孩子旁邊，但是要保證孩子在視線之內(nèi)。

　　孩子可能還會(huì)來干擾媽媽拖地，然后媽媽再次重復(fù)跟他說：“寶貝，你這樣吼著說話，媽媽聽不到你在講什么。你準(zhǔn)備好輕輕地跟媽媽說了嗎？”

　　慢慢地，孩子鬧夠了，就會(huì)嘗試著小聲地問媽媽“為什么不能去外婆家”，然后媽媽就告訴孩子為什么，并且和孩子協(xié)商，下次什么時(shí)候能去。如果之前是不同意孩子買玩具，這時(shí)候也可以和孩子協(xié)商，在什么條件下可以買，比如等下個(gè)星期，或者孩子自己攢下零花錢買。

　　等協(xié)商好了，照例跟孩子說：“媽媽剛剛聽到你說了些不好的話，我們?nèi)グ阉�吐在馬桶里吧。”

　　然后就帶孩子去吐在馬桶里。

　　這樣做的好處在于，孩子會(huì)明白，說臟話和大吼大叫都不是正常的溝通方式，以后跟其他人的相處中，如果也遇到矛盾，他會(huì)努力平靜地表達(dá)自己的訴求。

　　把臟話吐在馬桶里，孩子也會(huì)明白，“臟話”大概和便便一樣，是不太好的，需要被馬桶里的水沖走的，所以他也不會(huì)一直講了。

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