（2）研討：

　　組織學(xué)生就收集到的證據(jù)進(jìn)行研討。

　　（3）分析數(shù)據(jù)

　　指導(dǎo)學(xué)生整理、分析數(shù)據(jù)，繪制折線圖，組織研討。

　　3.了解影響人生長(zhǎng)發(fā)育的因素。

　　（1）發(fā)現(xiàn)問題：

　　每個(gè)人的生長(zhǎng)發(fā)育是不一樣的。

　　（2）假設(shè)

　　為什么每個(gè)人的生長(zhǎng)發(fā)育不一樣？

　　（3）研討1

　　影響人的生長(zhǎng)發(fā)育的因素有哪些？

　　（4）研討2

　　組織學(xué)生閱讀教材提供的資料，了解人的生長(zhǎng)發(fā)育是有不同階段和生長(zhǎng)高峰的。

　　（三）總結(jié)

　　交流感受與想法：

　　結(jié)合今天的研究，組織學(xué)生談?wù)劯髯缘母惺芎拖敕ā?br />
　　（四）布置作業(yè)：自己與異性的外在差別

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