3.探究沙塵暴對人類人危害。

　　（1）學生查閱資料，了解沙塵暴對了類有哪些危害？教師也可為學生提供一些沙塵暴天氣發生時的資料片，讓學生充分了解沙塵暴對人類的危害。

　　（2）了解近幾十年來我國發生沙塵暴天氣的情況：學生閱讀書上的資料。

　　（3）學生探究活動：繪制簡單的圖表，并展示學生繪制的圖表。

　　（4）學生活動：根據所繪制的曲線圖引導學生進行分析：從曲線中你們發現了什么？

　　沙塵暴天氣出現的次數越來越多，特別是80年代以來，次數明顯增多；沙塵暴的強度越來越大；土地沙化的面積在不斷擴大……

　　（5）讓學生結合上面的分析及自己對沙塵暴現象的親身體驗進行討論：沙塵暴對人類有哪些危害？

　　沙塵暴所到之處，造成土壤風蝕，植物破壞沙塵暴使地表層土壤風蝕、沙漠化加劇，覆蓋在植物葉面上厚厚的沙塵，影響正常的光合作用，造成作物減產。大氣嚴重污染，危害著人類身體健康；出現沙塵暴天氣時狂風裹的沙石、浮塵到處彌漫，凡是經過地區空氣渾濁，嗆鼻迷眼，呼吸道等疾病人數增加，沙塵暴天氣攜帶的大量沙塵蔽日遮光，天氣陰沉，造成太陽輻射減少，幾小時到十幾個小時惡劣的能見度，容易使人心情沉悶，工作學習效率降低。嚴重影響交通，沙塵暴天氣經常影響交通安全，造成飛機不能正常起飛或降落，使汽車、火車車廂玻璃破損、停運或脫軌。人畜死亡、建筑物倒塌、農業減產 ……

　　4.探究出現上述現象的原因。

　　（1）學生猜想，并在小組內收集大家的意見，并將猜測的原因填寫在表中。

　　（2）學生探究原因：學生分小組查閱資料探究出現上述現象的原因，并填入上表。

　　（3）全班匯報總結。

　　5.人類應該做些什么。

　　師：面對沙塵暴現象出現的次數越來越頻繁、土地沙化現象越來越嚴重，我們應該做些什么？

　　（1）分小組討論，并收集意見。

　　（2）全班匯報討論。

　　（3）總結：植樹造林，建立良好的生態屏障；將已經開墾成農田的土地還原成草地、山林，恢復生物保護帶，在沙漠土帶科學種樹，建立生物屏障；有計劃地發展畜牧業，不要過度放牧；提高人們的環保意識……

　　三、課后擴展：課后小論文

　　面對沙塵暴現象日益頻繁的現象，我們應該做些什么？

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