幼教網整理了關于2018年鄂教版六年級科學下冊《天上有條“河”》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.了解銀河系的組成，銀河系的特點和形狀，銀河系的直徑和厚度，太陽系在銀河系中的位置。

　　2.通過計算體會銀河系的確非常非常大，知道光年是長度單位。

　　3.通過上網、查閱書刊以及其他信息源了解銀河系更多的信息。

　　4.通過動手制作銀河系模擬示意圖進一步體會銀河系的形狀。

　　5.使學生意識到宇宙之大，從而培養學生寬廣的胸懷。

　　教學準備

　　1.教師、學生均搜集相關銀河系的資料，包括圖片、文字、視頻、網頁等。

　　2.小組活動材料：硬紙板、沙、抹布等。

　　教學建議

　　第一課時

　　1.了解學生對銀河系的了解情況。

　　（1）教師提問：同學們，你們看過天上的星星嗎？它們是什么樣的？

　�。�2）學生討論并回答。

　�。�3）教師提問：晴朗的夏夜，仰望天空，你是否發現天上有一條比較明亮的光帶，它是什么？

　�。�4）教師談話：人們把這條光帶叫“銀河”，你們通過搜集資料了解了銀河的哪些情況？

　　2.匯報自己搜集的資料，進一步了解銀河的情況。

　　（1）學生匯報自己搜集的資料。

　�。�2）小組活動：每個學生將自己知道的或搜集資料得到的有關銀河的情況寫下來，然后進行小組討論，小組內將大家認同的看法歸為一類，將有爭議的看法歸為另一類。

　�。�3）小組匯報，教師板書

　　（4）根據小組的匯報，將匯報結果匯編成的班級記錄：

　　對于銀河相同的看法對于銀河的不同意見

　　…………

　�。�5）教師談話：你們形成的共識都是正確的嗎？存在的爭議到底誰的看法對？

　　3.教師出示相關資料（文字、圖片、有條件的可用視頻），學生學習。

　　（1）教師出示自己準備的資料供學生學習。

　�。�2）提問：根據這些資料，你了解了銀河的哪些情況？

　�。�2）簡單歸納并且板書銀河的基本信息。

　　（3）同學們對銀河系了解的記錄，哪些是對的？哪些不對？

　　4.學習課本上的資料。

　�。�1）談話：剛才同學們通過搜集資料了解了許多銀河的情況，下面請同學們翻開課本，看課本上給我們的資料。通過學習你們又有哪些收獲？

　　（2）學生看課本上的資料。

　�。�3）匯報自己的收獲。

　�。�4）教師提問：誰能說說牛郎織女的故事？

　�。�5）教師談話：銀河大約包含2000億顆星體，其中恒星大約1000億顆，太陽就是其中典型的一顆。人們把由眾多恒星組成的這一天體系統稱為銀河系。

　�。�6）提問：銀河系有什么特點？

　�。ㄖ饕�讓學生了解銀河系形狀像一個扁平的盤子，更像運動員投擲的鐵餅。銀河系中心被一龐大而近于球形的暈所包圍。

　�。�7）提問：從哪里可以看出銀河系是一個相當大的旋渦狀星系？

　　（銀河系的直徑約為80000光年。中間部位厚度約為6000光年）

　　（8）談話：通過上面的研究，大家對銀河系的了解現在是怎樣的？

　　（9）學生回答本節課的收獲，其他同學互相補充。

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