幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版四年級品德下冊《大家共同出本書》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標

　　1.了解制作書的基本常識，學(xué)會與人合作。

　　2.開展一堂活動課，讓學(xué)生們把自己收集到的家鄉(xiāng)的名勝古跡.歷史資料.人物事跡等匯集在一起，裝訂成書。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)重點:

　　了解制作書的基本常識，學(xué)會與人合作。

　　教學(xué)難點

　　培養(yǎng)動手.合作和創(chuàng)新的能力，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。

　　教學(xué)方法：指導(dǎo)式.探究式教學(xué)法.聯(lián)系學(xué)生的實踐經(jīng)驗和感受。

　　教學(xué)媒體;多媒體.投影儀等。

　　課時安排；１課時。

　　課前準備：

　　1.把自己要用到的收集的資料整理好

　　2.把自己的感想和資料統(tǒng)一紙張和格式

　　3.準備紙.彩筆和裝訂工具。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　二、新課教學(xué)

　　師:同學(xué)們，這是我們這個單元的最后一節(jié)課了。但是，它也是最有意思的一節(jié)課。今天我們就要把自己所學(xué)的知識和收集來的資料歸納整理一下，把它制作成一本書。大家都想做哪方面的內(nèi)容呢？

　　學(xué)生回答 略。

　　師:這么多的內(nèi)容！那可要好好計劃一下。一本書的內(nèi)容應(yīng)該是圍繞著一個主題來展開，大家看看你哪方面的資料比較翔實，觀點比較新穎？

　　學(xué)生討論后回答。

　　建議 大家可以根據(jù)剛才自己的觀察分析，選出適合的主題，相同主題的同學(xué)可以自由結(jié)合成一個小組。每個小組的同學(xué)坐在一起吧！

　　過渡 好了，大家的主題和小組成員都確定好了嗎？下面，我們來確定活動的內(nèi)容。

　　活動： 學(xué)生按小組自己動手“出書”，可以關(guān)于家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物.先進事跡.自己的感想等等，裝訂成一本書。書名不一定如教科書一樣，可以自己創(chuàng)作一個更好的名稱，更能體現(xiàn)出自己的意圖的名稱。

　　講述： 讓我們參考一下書上的方法步驟，開始制作自己的書吧！當然了，同學(xué)們可以想一想自己看過的書，它們都是用什么樣的形式制作的，大家可以充分的參考。不過，發(fā)揮自己的想象，才能制作出真正有自己特色的書。開始吧！

　　學(xué)生活動。

　　……

　　師: 大家可以把做好的書互相交換看一看。說說別的小組的同學(xué)制作的書有什么優(yōu)點。

　　提問: 下面請每個小組派一名代表來說說自己的小組制作的是什么書，主題是什么，為什么要制作關(guān)于這個主題的書呢？

　　學(xué)生分小組派代表發(fā)言。

　　小結(jié) 我們看到每一本書都有自己的特色，大家都很不錯。在每個小組的制作過程中，大家自己編技書，自己給書起書名，發(fā)揚了團結(jié)合作的精神，值得表揚。我們一定把做好的書帶回家給自己的爸爸媽媽看一看，看看他們有什么評價。

　　三、課堂小結(jié)

　　通過本主題的學(xué)習(xí)，歸納.總結(jié)了本單元的內(nèi)容，回憶了課堂上的知識，加深了對家鄉(xiāng)的認識和了解。同時。培養(yǎng)了動手能力和與人合作的能力。激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感。

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