幼教網整理了關于2018年浙教版四年級品德下冊《騰飛的翅膀》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　2、騰飛的翅膀

　　教學目標：

　　1、知道行業的形成與當地的資源條件有密切的關系。

　　2、知道家鄉的人們所從事的主要行業，了解行業的發展給家鄉帶來的變化。

　　3、了解各行業的勞動情況，初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質。

　　教學重、難點：

　　重點：1、了解家鄉的主要行業以及它與當地資源之間的關系。

　　2、了解各行業的勞動情況，初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質。

　　難點：1、分析家鄉的主要行業與家鄉資源之間的關系。

　　2、知道家鄉行業的發展給家鄉帶來的變化。

　　教具準備：

　　教師準備：表現各種行業的圖片或影視資料。

　　學生準備：了解家鄉主要的行業。

　　教學時間：2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入

　　1、 每個人的家鄉都有不同類別的行業，各行各業的形成與發展給家鄉的巨變插上了騰飛的翅膀。

　　2、 提示：先讓我們一起去看看各個地方的一些主要行業。

　　二、認識家鄉的行業

　　1、討論交流：各個地方都有一些主要的行業，那么我們的家鄉有哪些主要行業呢？

　　2、提示：每個地方都會有不同的行業，有的地方很多人都會從事同一行業，而且這一行業對當地經濟建設的貢獻也特別巨大，我們把這樣的行業稱為當地的特色行業。

　　3、 學生列舉家鄉的特色行業。

　　三、指導學生認識家鄉的資源和行業發展的關系

　　1、 設疑；為什么內蒙古畜牧業特別發達，而浙江沿海的漁業發達？

　　2、 討論、交流

　　3、 小結：一個地方的行業發展和當地的資源條件密切相關。

　　4、 觀察課文中的圖片，思考： 邊境市場的形成、港口的發展、石油工業的興起、中關村的發展和當地的哪些資源有關系？

　　5、 討論：哪些因素促進了家鄉特色行業的發展？

　　四、指導學生調查、體驗各行業的勞動情況

　　1、 觀察課文中的圖片，說一說陶瓷制品的完成需要哪些人的勞動，他們在這個過程總從事的是什么工作。

　　2、 小結：各個行業都有土同的人們在從事不同的工作，每個人的工作都是很重要的，只有大家團結協作才能促進這個行業更好地發展。

　　3、 開展分小組的調查家鄉行業的活動，實地體驗各行業的勞動情況。要求：

　　（1）、了解家鄉某些行業的從業人員一天的工作情況。

　　（2）、調查同一行業的工作近年來有哪些發展與變化。

　　第二課時

　　一、交流調查的成果

　　1、 小小演講比賽。主題： “我”一天的工作

　　2、 思考： 不同的行業，方式有什么不同？

　　3、 “一個老師傅的回憶”。通過交流，知道某些行業的發展變化。

　　二、指導學生認識新興行業

　　1、 設疑：在同學們調查的這些行業中，有些行業已經存在很長的時間了，他們可以稱為傳統行業；而有些行業是近幾年才發展起來的，叫做新興行業。在調查中發現的哪些行業是新興行業呢？

　　2、 交流、討論

　　3、 觀察課文中的圖片，想一想這些行業出現的原因。說一說這一行業的出現滿足了人們哪方面的需要，給人們的生活帶來了什么影響和改變。

　　三、引導學生認識各行業勞動的意義

　　1、 討論：人們的日常生活所需分別是哪些行業的勞動者提供的。

　　2、 小結：有些行業表現上看和我們的生活沒有太大的關系，但他們也間接地為我們提供了產品和服務。

　　3、 觀察課文中的圖片，說說養蠶、挖煤和我們的生活有什么關系。說說各行業勞動的價值。

　　4、 談話：各行業的勞動不僅直接為我們的生活提供了產品，滿足了我們生活的需要，同時，他們還促進了家鄉的建設，改變了我們家鄉的面貌，改善了人們的生活環境。

　　5、 介紹新行業的興起給蘇州帶來的發展變化

　　6、 討論、交流：家鄉哪些 的興起促進了家鄉面貌的改變和家鄉的經濟建設。

　　四、向各行業的勞動者致敬

　　1、 交流調查的成果，說說各行業的勞動者所作的貢獻

　　2、 說說自己的理想和它的價值

　　3、 小畫板：我看家鄉行業新變化

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