幼教網整理了關于2018年冀教版六年級科學上冊《生活中的能量》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學設計思想：

　　本課圍繞“什么是能量，哪里用到能量”設計了三個活動。課文引入部分通過觀察、體驗和描述，幫助學生將活動中要用到的能量升華為機械能這一概念，鼓勵學生親自體驗機械能作為一種能量是怎樣讓玩具運動的。

　　教學目標：

　　一、科學探究目標

　　1．能從各種人造機器和行為判斷所使用的能量形式。

　　2．能通過觀察發現自己周圍存在哪種形式的能量。

　　3．能將自己經常利用的能量形式記錄下來。

　　4．能發現食物中所含能量從根源上來自哪類生物。

　　5．能通過計算結果說明與能量相關的問題。

　　二、情感態度與價值觀目標

　　1．能與其他同學交流自己觀察的結果，從中發現自己觀察的不足。

　　2．樂于從小養成保持健康的飲食習慣。

　　三、科學知識目標

　　1．能舉出實例說明人類的生活離不開各種形式的能量。

　　2．能舉出實例說明任何物體工作都需要能量，電、光、熱、聲、磁都是能量的不同表現形式。

　　3．能舉出3個以上實例說明食物中所含能量從根源上來自植物。

　　四、科學、技術、社會、環境目標

　　能舉出2個以上的實例說明人是怎樣利用各種能量的。

　　教學重點和難點：

　　重點：指導學生認識各種各樣的能量。

　　難點：找出身邊各種各樣的能量。

　　教學方法：

　　教師講授與學生活動相結合的互動教學法。

　　教學媒體：

　　多媒體設備，橡皮筋動力飛機模型或圖片。

　　課時建議：

　　2課時。

　　第一課時

　　教學過程：

　　（一）導課

　　1．觀察單元頁，引導學生了解能量的作用。

　　2．提問：關于能量，你已經知道了什么，還想知道哪些？

　　（學生交流討論）

　　3．講述：從今天開始，我們將一起進入能量的世界。

　　板書課題：生活中的能量

　　（二）新課教學

　　◆活動1：認識各種能量

　　1．認識機械能

　　①出示橡皮筋動力飛機模型。

　　②提問：你玩過橡皮筋動力飛機嗎？說一說它是怎樣飛上天的？

　　③請一個學生上來演示，引導學生仔細觀察橡皮筋動力飛機飛上天的過程。

　　④講述：當連接螺旋槳的橡皮筋被繞緊時，橡皮筋就有了一種能量，當它放松時，就將這種能量釋放出來了，這種形式的能量就是一種機械能。

　　2．認識其他能量

　　①講述：能量是看不見、摸不著的，但我們可以觀察到它產生的效果。

　　②出示利用各種形式能量的圖片。

　　③討論：圖片中各種現象利用了什么能量？

　　④學生討論，交流。

　　⑤討論：為各種能量的使用舉出實力

　　⑥學生交流。

　　3．小結：聲能、光能、電能、熱能、磁能、機械能、化學能等都是能量，我們的生活中離不開能量。

　　板書設計：

　　第八課 生活中的能量

　　（1）聲能：聲納

　　（2）風能：風車

　　（3）光能：太陽能

　　（4）電能：電扇

　　（5）熱能：烹調飯菜

　　（6）磁能：磁懸浮列車

　　（7）機械能：橡皮筋飛機

　　（8）化學能：食物

　　第二課時

　　教學過程：

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看