幼教網(wǎng)整理了關于2018年冀教版六年級科學上冊《開發(fā)新能源》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：1.使學生了解開發(fā)利用新能源的必要性與可行性以及幾種新能源的性能。

　　2.通過對常規(guī)能源與新能源的分類和比較，提高學生分析問題的能力。

　　3.在學習新能源知識的基礎上，培養(yǎng)同學初步建立要珍惜能源資源，努力開發(fā)新能源的思想，激勵他們樹立自覺學習科學技術(shù)的決心。

　　教學重點、難點：點是新能源開發(fā)利用的必要性與可行性，難點是新能源的特點

　　教具準備

　　教學過程

　　一、 創(chuàng)設情景，提出問題。

　　1、人類的衣食住行、生產(chǎn)勞動都離不開能源。地球上的能源全是無窮無盡的嗎？在我們的生活中的石油有哪些用途？出示課本圖。分析圖表，你有什么想法？學生交流。

　　2、你知道我國建設的兩個核電站在哪里嗎？（浙江杭州灣附近的秦山核電站和廣東大亞灣核電站）。

　　核能是人類新近利用的一種新能源，我國正在積極研究核能。人類為什么要尋找和研究這些新能源呢？目前，人類開發(fā)了哪些新能源？今天我們就來探討新能源的開發(fā)。

　　開發(fā)新能源（板書）

　　二、探索交流，解決問題。

　　1、什么是能源？（凡是能夠提供可利用的能量的物質(zhì)統(tǒng)稱為能源。）

　　例如：煤、石油、天然氣。

　　2、能源在我們生產(chǎn)生活中的主要用途是什么？（提供熱能和動力。）

　　你知道我國目前廣泛使用的能源有哪些嗎？（煤、石油、天然氣、木材、水能等。）

　　3、教師總結(jié)： 像煤、石油、天然氣等礦產(chǎn)燃料以及水能資源，是目前人類廣泛應用的能源，在技術(shù)上也比較成熟，我們稱之為常規(guī)能源。

　　問：除這些常規(guī)能源外，你能說出哪些目前人類正在積極研制或很有利用前途的其他能源？（地熱能、核能、潮汐能、太陽能、生物能等。）

　　像剛才同學所列舉的這些目前尚未被人類大規(guī)模利用，而有待于進一步研究、開發(fā)、合理利用的能源，叫做新能源。

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