3．能總結出使火箭飛得更直、更高的方法。

　　二、情感態度與價值觀目標

　　1．能聽取別人的意見改進自己的望遠鏡。

　　2．能主動與其他同學交流自己的資料或意見。

　　3．能向他人介紹錢學森等科學家的事跡并學習他們的精神。

　　三、科學知識目標

　　1．能舉例說出宇宙探測器的主要用途。

　　2．能復述“萬戶”的故事。

　　3．能用自己的話解釋火箭運動的動力來源。

　　4．能說出影響火箭飛行的因素及其道理。

　　四、科學、技術、社會、環境目標

　　能說出望遠鏡的發展對觀測太空有什么影響。

　　教學重點和難點：

　　通過查閱資料了解各種各樣的宇宙探測器，從而了解人類探索宇宙的歷史。

　　教學方法：

　　教師講授與學生活動相結合的互動教學法。

　　教學媒體：

　　多媒體設備，制作望遠鏡的材料，有關宇宙探測器的圖片。

　　課時建議：

　　2課時。

　　第一課時

　　教學過程：

　�。ㄒ唬�導課

　　1．出示渾天儀圖片

　　提問：這個圖片里的物體大家認識嗎？

　　學生觀并回答。

　　講述：渾天儀是我國古代人民用來研究月球和其他星球的儀器，是東漢的張衡發明的，這表明500多年前，人們就開始用一些儀器來探索宇宙了，今天我們來看看人類是怎樣探索宇宙的。（出示課題）

　�。ǘ�）新課教學

　　◆活動1：制作自己的望遠鏡

　　教師：人類探索宇宙少不了要用到望遠鏡，你知道有一些什么樣的望遠鏡？

　　學生交流

　　教師課件展示各種望遠鏡，并作相關介紹。

　�。ㄈ缳だ�略的折射望遠鏡、牛頓的反射望遠鏡、射電望遠鏡、哈勃太空望遠鏡等，還可以補充介紹其他望遠鏡，如我國最大的射電望遠鏡、軌道望遠鏡等）

　　討論：了解了這么多的望遠鏡，你認為望遠鏡是怎樣幫助天文學家提高探索宇宙的能力的？科學技術是怎樣影響望遠鏡的發展的？

　　學生討論交流。

　　教師：讓我們自己來制作一個望遠鏡。

　　步驟參見教材P68。

　　學生、學生制作并互相展評。

　　(此活動也可以課后完成，視時間而定)

　　◆活動2：宇宙探測器

　　教師：從地球上用望遠鏡觀察宇宙，獲得信息是很有限的，到太空中觀測，才能獲得更多的信息，因此人類向太空中發射了許多宇宙探測器。你們已經查閱了很多的資料，現在各小組整理自己的資料，根據這些探測器的功能進行分類，然后把你們最想和大家分享的告訴大家。

　　學生整理資料并交流。

　　討論：你還知道哪些宇宙探測器？它們都有什么用途？你認為探測宇宙組好的方法是什么？

　　學生討論交流。

　　板書設計：

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