建議：任何時候，你的態度和觀點都應該保持一致性，而不是由心情左右。可以提前制定好規則，以后按照規則執行。比如看電視，提前制定一份看電視的規則表，每天什么時間可以看，每次看多久，都提前約定好，當孩子想看的時候，統統按照時間表來執行。其實，很多時候，孩子要比我們自己更守規則。

　　5｜誘惑作為獎勵

　　孩子不吃飯也是讓很多媽媽頭疼的問題，你有沒有這樣做過：

　　“寶貝，如果你把這碗飯吃完，我就獎勵你一塊巧克力。”通過這種誘惑，來讓孩子吃飯，讓他覺得只要吃飯，就可以得到一塊巧克力，以后每到吃飯的時候，他都可能會說“那你給我拿巧克力來”，或者“今天我不想吃巧克力，你給我買棒棒糖，沒有棒棒糖我就不吃飯”。

　　這種誘惑不利于吃飯習慣的養成。

　　建議：適當的獎勵可以讓行為得到強化，這是對的，但不是作為誘惑。當孩子坐在餐桌旁乖乖的吃飯，表現很好的時候，你可以說“今天寶貝吃飯表現很好哦，沒有亂跑，而且把一碗飯全都吃光了，媽媽真為你感到驕傲。”這種鼓勵的話，能夠讓孩子真正的喜歡上吃飯，而不是為了得到零食。當然，物質獎勵并不是不能采用，但次數和時機一定要把握好，以免得不償失。

　　6｜犯錯誤必須受到體罰

　　很多媽媽覺得只要孩子犯了錯誤，就一定要受到體罰，這樣才能記住教訓，下次才不會再犯。

　　隔壁家的小男孩有個打人抓人的壞習慣，只要有不順心，就會出手，小區里的孩子經常被他打哭抓哭，每次媽媽都會狠狠打他的手掌，同時讓他向被抓的小朋友道歉，每次道歉都很順利，可是沒過多久，就又能聽到另一個小朋友被抓哭的聲音。

　　可見，這種體罰只能暫時的起效，之后又會再次發生。所以，體罰并沒有我們想象的那樣有用。

　　建議：我們的真正目的是改變孩子的不良行為，而非體罰。當孩子打人的時候，及時的制止，并跟他一起找到解決問題的方法。或許他打人只是不知道應該如何跟小朋友相處，如何表達自己的情緒，你可以教給他正確的方法，當他做到的時候，并及時給予鼓勵，以此改正不良行為。所以，犯錯誤并不一定要受到體罰，只需要找到解決問題的方法即可。

　　7｜和別人家的孩子做比較

　　當孩子出現不良行為的時候，媽媽總愛別人家的孩子來說事兒：

　　“你看看人家明明，這么乖，都不會搶玩具，不會打架，你看看你，你什么時候也能像他那樣啊！”

　　這種比較會導致孩子的仇恨，不僅學習不到和小朋友和平共處，甚至會變本加厲，讓結果更糟糕。

　　建議：對于那些表現好的孩子給予表揚和鼓勵，引起你的孩子的重視，讓他知道什么樣的行為是正確的，是會受到表揚的，這樣才會愿意改正自己的不良行為。是主動去學習好的行為，而不是被你壓制著去學習。

　　8｜帶情緒管教孩子

　　很多時候孩子的行為會讓你很惱火，甚至暴跳如雷，當你的情緒不能受到控制的時候，大腦的反應也只能是最原始的，也就是攻擊，你很可能在盛怒下體罰孩子，而不是糾正孩子的不良行為。上面我們說到，體罰并不是我們的最終目的。另外，當你發脾氣的時候，也會將孩子對不良行為的關注轉移到你的憤怒上，讓他覺得害怕，而不是感覺到自己做錯了。我們也常常在說，孩子為什么總是愛發脾氣？其實這和父母的行為有直接的關系，他會學習你處理問題的方式，當他遇不高興的問題時，也會發脾氣，可見，在帶有情緒的時候來管教孩子是很不明智的。

　　建議：當孩子的不良行為讓你憤怒的時候，暫時離開一會兒，讓自己冷靜下來，因為只有冷靜后，大腦才能正常的工作，才能想到更好的解決問題的方法。你對自己情緒的控制，同樣可以影響到孩子，有助于孩子自控能力的培養。

　　每個人都會犯錯誤，孩子會犯錯，我們做父母的也一樣，不用為自己的過錯感到過于內疚，也不用為孩子一時的錯誤感到失望，把犯錯看做學習的機會，給予孩子正確的引導，從而改正不良行為。當然，做到這些并不容易，只要我們盡力去做就ok了。

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