幼教網整理了關于2018年冀教版六年級科學下冊《走近科學家》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學設計思想：

　　本課從科學家的故事入手，組織學生通過查閱資料，了解科學家對人類社會所做出的貢獻，體會到科學家所取得的輝煌成就與他們所具有的科學精神、科學態度、科學的思維方式及淵博的科學知識有直接的關系，體會到科學技術的發展對人們生活和社會進步的作用。

　　教學目標：

　　一、科學探究目標

　　1．能設法收集有關科學家和某項科技發展的資料。

　　2．能采用某種方法將收集的資料展示出來。

　　3．能從科學家的事跡中歸納出其主要成就及科學精神。

　　二、情感態度與價值觀目標

　　1．能體會到科學是不斷發展的。

　　2．能體會到科學家不迷信權威。

　　3．能意識到科學精神、態度、價值觀與科學成就的取得有直接關系。

　　三、科學知識目標

　　1．能具體說出某個科學家的主要成就及給自己留下的印象。

　　2．能具體說出某項科學技術的發展歷史。

　　3．能知道科學家的發明創造對科技發展的重要作用。

　　四、科學、技術、社會、環境目標

　　1．能體會到科學技術的發展對人們生活和社會進步的作用。

　　2．能初步體會到科學與技術的關系。

　　教學重點和難點：

　　重點是“我所了解的科學家”。

　　難點是從科學家的事跡中歸納出其主要成就及科學精神。

　　教學方法：

　　教師講授與學生活動相結合的互動教學法。

　　教學媒體：

　　多媒體設備、有關科學家的圖片或資料。

　　課時建議：

　　2課時。

　　第一課時

　　教學過程：

　　（一）導課

　　提問：大家都知道哪些科學家呢？

　　學生回答。

　　講述：大家說的很好，這些科學家取得的科學成就和追求真理的精神深深的影響著我們。今天，我們就走近科學家，去了解他們的事跡，去領悟他們人生的真諦。

　�。ǘ�）新課教學

　　◆活動1：我所了解的科學家

　　1．看教材插圖，回答問題。

　�。�1）說說P82上的人物都是誰？他們為社會做出了哪些成就？

　　（2）你還知道哪些科學家？說說他們的成就。

　�。�3）學生間相互交流。

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