3、你還能說出哪些植物的特殊形態結構？說說它們為什么會有這些不同的形態結構？

　　4、植物的形態結構是與生活環境相互關聯，相適應的。

　　板書：植物的形態結構 相互關聯 生活環境

　　（三）不同環境中的動物

　　1、植物的形態結構是與生活環境相互關聯的。那么動物會怎么樣呢？

　　2、金魚和鴿子是我們非常熟悉的兩種小動物（PPT 展示金魚和鴿子），它們的生活環境分別是怎么樣的？（金魚生活在水中，鴿子在空中飛行。）

　　3、仔細觀察魚和鴿子的身體形態結構特征，想一想這些特征對它們有什么意義？完成作業本43頁的活動記錄好表格的填寫。可以同桌互相討論完成。（時間5分鐘）

　　4、學生填寫表格，匯報交流。

　　A、魚的特征和作用：大嘴巴---水中吸食、鰓---呼吸、鱗和粘液---保護身體減少水的阻力、鰭---游泳、尾---掌握方向、測水線---測量水的流速、鰾---控制身體沉浮。

　　B、鴿的特征和作用：尖嘴---空中地上啄食、鼻---呼吸空氣、羽毛翅膀---飛行、腳爪---地面樹枝行走、尾--掌握方向、空心骨骼--減少飛行重量。

　　5、在上述同學們填寫的魚和鴿子的身體特征中，它們哪些是相同的？（尾巴、嘴巴等）哪些又是不同的？（魚的鰓、鰭，鴿子的翅膀）為什么它們的身體特征會有不同？（為了適應環境）

　　6、小結及板書：動物的形態結構 相互關聯 生活環境

　　7、駱駝的駝峰也是為了適應環境而進化過來的，與它生活的環境是相互關聯、相適應的：駱駝在沙漠中行走，經常幾天沒水喝，沒有草吃。當有食物時它們必須吃飽喝足，并把水和營養儲存在駝峰之中，因此，駱駝可以在沙漠中不吃不喝二三個星期。

　　（四）它們與什么環境相關聯

　　1、植物、動物的形態結構都與環境相適應，相互關聯的。其實整個生

　　物系統中的生物的形態結構都是與與環境相適應，相互關聯的。

　　小結及板書：生物的形態結構 相互關聯 生活環境

　　2、觀察下面的動物爪子有什么特點？它們分別有什么作用？這些動物的爪子形態結構為什么會不一樣？提示：它們分別生活在什么環境中？（貓的腳有肉墊，在地上跑時發出的聲音較小，不易被捕食對象發現；帶鉤的鳥爪，容易抓住樹干，適宜生活在森林中，并有利于捕抓小動物；鴨的腳有蹼，可以用來劃水，適宜生活在水中）

　　3、觀察下面的植物種子有什么特點？它們分別有什么作用，這些植物的種子的形態結構為什么會不一樣？提示：它們分別生活在什么環境中？（蒼耳種子上有刺，在陸地上生活容易被動物攜帶傳播種子；蓮子有較硬的外殼，可在水中漂流；蒲公英種子上有毛，容易隨風漂移，傳播種子。）

　　（五）課堂作業

　　完成活動手冊

　　（六）課外延伸：

　　1、觀察生活中的動植物的外形特征，想一想與什么樣的環境有關聯？

　　2、人為什么分為黃人種、黑人種、白人種，它們與什么環境條件有關？

　　五、作業布置

　　觀察生活中的動植物的外形特征，想一想與什么樣的環境有關聯？人為什么分為黃人種、黑人種、白人種，它們與什么環境條件有關？

　　自問自答

　　觀察圖中的生物器官有什么特點？它們分別有什么作用？這些生物適宜生活在什么樣的環境中？

　　（貓的腳有肉墊，在地上跑時發出的聲音較小，不易被捕食對象發現；帶鉤的鳥爪，容易抓住樹干，適宜生活在森林中，并有利于捕抓小動物；鴨的腳有蹼，可以用來劃水，適宜生活在水中；蒼耳種子上有刺，在陸地上生活容易被動物攜帶傳播種子；蓮子有較硬的外殼，可在水中漂流；蒲公英種子上有毛，容易隨風漂移，傳播種子。

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