學生匯報。（讓學生進行充分交流，注意讓學生說出一些現象和判斷。）

　　師：科學家們又是通過哪些途徑來收集并了解有關地球內部的信息的呢？我們先來看一組有關地表現象的圖片。

　　師：把你的猜測畫下來。

　　生：相互交流討論

　　師：說說自己的構思，比比誰畫的最有可能。

　　觀看錄像，對比驗證（介紹地球內部構造的片段）

　　師：雞蛋的內部結構會與地球的內部有什么關系？

　　生：蛋殼相當于地殼、蛋白相當于地幔、蛋黃相當于地核。

　　師：下面我們來做一個地球構造模型，好嗎？

　　生：好。

　　師：你們覺得，怎么做好呢？

　　生1：用不同顏色的橡皮泥

　　生2：要按照比例做，才科學

　　師：我最認同你的觀點，按照比例來做模型。

　　學生動手做地球模型。（教師播放音樂）

　　師：說一說你的制作心得。

　　生：做之前要先算好比例，再從地核開始做，昨晚地核后，再在地核外面包一層另一種顏色的橡皮泥，最后在做地殼，這樣就成功了。

　　師：說的真好。

　　師：現在人們已經想到了通過研究地震波的方法來研究地球的內部結構。將來，假如讓你來研究，你會怎么做呢？

　　生1：研究更先進的挖掘機

　　生2：研究出穿透力特別強的X光，照射地球，這樣就不要去鉆了。

　　師：關于地球內部結構的更多知識，同學們下課后還可以通過上網查找資料等方法進行學習，回學校后，在一起研究好嗎？

　　生：好！

　　師：下課。

　　生：謝謝老師，老師再見。

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