從幼兒園過渡到小學，不僅是一個簡單的學校地點的轉換、身份的轉換，更重要的是心態的轉變，能力的提升。幼兒園時期孩子們大都是在游戲中鍛煉能力，一些幼兒園可能會在大班時期教授一些拼音漢字，但大部分幼兒園還是以“玩耍”為主，到了小學，突然要變成一個板板正正坐在課堂上40分鐘、認真聽見且守規矩的小學生，這一轉變是需要有一個過渡的。

　　知識過渡

　　從幼兒園到小學，很重要的一個變化就是小學開始學習知識了，從最基礎的拼音說起。一堂課上老師會按照大部分孩子的知識掌握情況進行講課，就2017年升入一年級的小朋友反饋來看，大部分娃都在幼兒園時期或者幼兒園結束后的暑假學習了拼音知識，這就導致一小部分沒學過拼音的孩子可能比較吃虧，一些孩子上了一年級后需要放學后家長在家不斷的教娃練習發音認識拼音，才跟得上老師的教課進度。所以給2018年幼升小家長的建議是，在幼兒園時期可以讓娃先提前學習下拼音，以免上了一年級后娃跟不上大部隊的節奏。關于幼小銜接時段怎么度過，可以參考這位家長的經驗，一年級的數學比較簡單，所以幼小銜接時段，不用可以學習難度很大的數學。

　　關于跳繩，現在的許多學校都有跳繩的考核，一分鐘有個數要求，所以家長可以讓孩子在大班時期進行適當的鍛煉。

　　心態過渡

　　1、鼓勵孩子上小學，激發他們的向往之情

　　一般來說6歲左右的孩子在身體和心理上都具備了上小學的條件，他們內心對于小學是非常向往的，他們會羨慕帶著紅領巾背著書包上學的小哥哥和小姐姐，渴望新的書包，新的鉛筆盒，新的衣服，時時刻刻都流露出對小學的向往之情。

　　家長可以在有空的時候帶孩子到小學的校園里面逛一逛，走一走，讓孩子提前感受和熟悉小學的校園和氛圍。

　　2、培養孩子養成良好的生活學習習慣和自理能力

　　在幼兒園里，孩子過的是一種被照顧著的集體生活，吃飯、穿衣服、系鞋帶、上廁所，老師都會看護周到，及時給予幫助。但進入小學后，則是相對獨立的生活，孩子必須有生活自理的能力，自己學會照顧自己，自己系鞋帶、穿衣服、上廁所。這時候老師的主要任務是傳授知識，小學也有很多學生守則，學校規章制度，孩子需要自己學會集中注意力，學會自控能力。

　　作為家長，在平時的日常生活中，不要溺寵孩子，什么事情都替他們打理好，要讓孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、系鞋帶、如廁，自己的玩具學習用品自己收拾好。生活中遇到的一些困難，家長們也不要急著幫孩子解決，先引導他們，然后讓他們想辦法去解決，這是培養孩子獨立性非常重要的環節，這對于他們以后進入小學甚至是以后的人生都是非常重要的。關于孩子好習慣的養成，這位家長是這么做的 以及這位家長是這么做的

　　3、培養孩子與人溝通的能力

　　相對于幼兒園，小學生活更加獨立，自主和多變，所以培養孩子良好的品性和良好的溝通能力，對于他順利、成功地展開新的校園生活有著非常重要的意義。

　　培養孩子良好的溝通能力，家長們可以帶孩子多出去走走，多和陌生人見面，消除孩子對陌生人的畏怯心理，多讓孩子與不同年齡的孩子交往，讓孩子既可以跟大哥哥大姐姐溝通，也可以做比自己小的孩子的領導者，增強孩子與人交往的能力。在平時生活中，家長可以跟孩子分享自己的一些見聞，誘導孩子也學會和別人分享自己的心聲，分享自己的食物分享自己的玩具。家長還可以讓孩子邀請他們的小伙伴到家里做客，讓孩子以小主人的身份招待小伙伴。

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